Sentimento por Entidade:

• Carlos Brandão 90

  O governador é retratado como o principal agente da iniciativa, comandando a cerimônia e explicando os benefícios do programa, o que gera uma percepção positiva sobre sua atuação.

• Tô Conectado 85

  O programa é apresentado como uma estratégia inédita e de grande escala, com o objetivo de beneficiar amplamente os estudantes, gerando uma conotação positiva.

• Educação de Verdade 85

  O macroprograma é descrito como uma iniciativa abrangente e com investimento significativo, visando a melhoria da educação no estado, o que confere um tom positivo.

• Estádio Castelão 60

  O local é mencionado como o palco da cerimônia de entrega, sem que haja uma carga de sentimento específica associada a ele.

• Governo do Maranhão 85

  O governo estadual é apresentado como o idealizador e executor do programa, associado a uma iniciativa positiva e de grande impacto.

• Secretaria de Estado da Educação (Seduc) 80

  A Seduc é citada como coordenadora do programa, o que a associa diretamente à iniciativa positiva de distribuição de tablets.

• Ministério da Educação (MEC) 80

  O MEC é apresentado como parceiro do programa, o que o vincula à iniciativa de melhoria da educação e fortalecimento da cultura digital.

• Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) 60

  O FNDE é mencionado como um dos meios de parceria do MEC, sem uma carga de sentimento específica associada à sua atuação no texto.

• Valdoir Pedro Wathier 80

  O representante do MEC é citado defendendo a conectividade e o uso de equipamentos como ferramentas pedagógicas, o que reflete uma visão positiva sobre a iniciativa.

• Jandira Dias 85

  A secretária de Educação do Maranhão descreve a entrega dos tablets como um momento histórico e um recurso tecnológico que potencializará a preparação dos estudantes, expressando uma visão muito positiva.

• Camilo Santana 75

  O ministro é mencionado como quem trouxe a conectividade para as escolas como prioridade no MEC, associando-o a uma pauta importante e positiva.

• Juliana Cristina 85

  A aluna aprova a iniciativa, considera-a de suma importância e agradece ao governador, demonstrando grande satisfação e otimismo com o programa.

• Elefante Letrado 80

  A plataforma é apresentada como um recurso educacional valioso, com curadoria específica e capacidade de adaptação ao ritmo do aluno, o que gera uma percepção positiva.

• Issac Luan 85

  O aluno expressa gratidão ao governador e afirma que o programa facilitará o uso de recursos digitais e ajudará no seu desenvolvimento como estudante, demonstrando grande satisfação.

• Assembleia Legislativa do Estado do Maranhão (Alema) 60

  A Alema é mencionada pela participação de sua presidente na solenidade, sem uma carga de sentimento específica associada ao órgão em si.

• Iracema Vale 60

  A presidente da Alema é citada pela sua presença no evento, sem que haja uma descrição de sua atuação ou opinião no texto.

• Refeição de Verdade, para Mentes Brilhantes 75

  Este eixo do programa é descrito como focado na oferta de alimentação balanceada, o que é uma iniciativa positiva para a saúde e o desempenho dos alunos.

• Transporte Escolar de Verdade 75

  Este eixo do programa visa garantir o transporte seguro e acessível dos alunos, com o objetivo de reduzir a evasão escolar, o que é uma meta positiva.

• Sentimento Geral 85

  O texto apresenta um tom predominantemente positivo, destacando a entrega de tablets a estudantes como uma iniciativa inovadora e benéfica para a educação no Maranhão. As falas dos envolvidos e a descrição do programa reforçam o impacto positivo esperado.