Sentimento por Entidade:

• Comissão de Educação e Cultura 60

  A comissão é mencionada como o palco para um debate importante sobre política pública, indicando um papel neutro, mas relevante, na discussão.

• Compromisso Nacional Criança Alfabetizada 80

  A iniciativa é descrita como estratégica, visando garantir o direito à educação, reduzir desigualdades e alcançar metas importantes, o que confere um sentimento positivo.

• governo federal 70

  O governo federal é associado ao lançamento da política pública de alfabetização, apresentando-o como o agente iniciador de uma ação positiva.

• Augusta Brito 60

  A senadora é mencionada por ter requerido a audiência pública, destacando a importância da iniciativa, o que lhe confere um papel neutro e propositivo.

• PT-CE 60

  O partido é mencionado como a afiliação da senadora Augusta Brito, sem qualquer julgamento de valor.

• Plano Nacional de Educação 70

  O plano é citado como um conjunto de metas que a política de alfabetização ajuda a viabilizar, conferindo um caráter positivo à sua menção.

• Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 70

  A LDB é mencionada como um marco legal que a política atende, indicando sua relevância e conformidade com a legislação, o que é positivo.

• Malvina Tânia Tuttman 60

  Participante confirmada na audiência, sua presença é mencionada sem juízo de valor.

• Associação Nacional pela Formação dos Profissionais da Educação 60

  A associação é citada pela participação de seu presidente na audiência, sem juízo de valor.

• Fernando Rodrigues de Oliveira 60

  Participante confirmado na audiência, sua presença é mencionada sem juízo de valor.

• Associação Brasileira de Alfabetização 60

  A associação é citada pela participação de seu vice-presidente na audiência, sem juízo de valor.

• Rosilene Corrêa 60

  Participante confirmada na audiência, sua presença é mencionada sem juízo de valor.

• Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação 60

  A confederação é citada pela participação de sua secretária de finanças na audiência, sem juízo de valor.

• Mônica Correia Baptista 60

  Participante confirmada na audiência, sua presença é mencionada sem juízo de valor.

• Faculdade de Educação da UFMG 60

  A faculdade é mencionada como a instituição à qual a professora Mônica Correia Baptista é vinculada, sem juízo de valor.

• UFMG 60

  A UFMG é mencionada como a instituição à qual a professora Mônica Correia Baptista é vinculada, sem juízo de valor.

• Projeto Leitura e Escrita na Educação Infantil 60

  O projeto é citado como a área de coordenação da professora Mônica Correia Baptista, sem juízo de valor.

• Rita Esther Ferreira de Luna 60

  Participante confirmada na audiência, sua presença é mencionada sem juízo de valor.

• Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação 60

  A secretaria é mencionada pela sua diretora de formação docente e valorização dos profissionais da educação, sem juízo de valor.

• Ministério da Educação 60

  O ministério é mencionado pela sua secretaria de educação básica, sem juízo de valor.

• Lúrya Rocha 50

  Mencionada como autora da matéria, sem juízo de valor.

• Patrícia Oliveira 50

  Mencionada como supervisora da matéria, sem juízo de valor.

• Sentimento Geral 70

  O texto tem um tom positivo ao descrever uma iniciativa governamental voltada para a alfabetização e a educação, destacando sua importância e os objetivos a serem alcançados. A audiência pública é apresentada como um passo construtivo para o debate e a colaboração.