Sentimento por Entidade:

• Secretaria de Estado da Educação 70

  A Secretaria de Estado da Educação é retratada como uma entidade proativa, buscando diálogo e compromisso com a melhoria da rede de ensino, o que gera um sentimento positivo.

• Jandira Dias 80

  A secretária é apresentada como uma figura aberta ao diálogo, que ouve e se compromete com as demandas dos gestores, recebendo elogios diretos e indiretos, o que justifica um sentimento forte positivo.

• Unidade Regional de Educação (URE) de São Luís 60

  A URE de São Luís é mencionada como o local da reunião e parte da estrutura colaborativa, sem atribuições sentimentais negativas ou positivas explícitas, mas como um elemento facilitador do processo.

• São Luís 60

  São Luís é o contexto geográfico da ação, sendo mencionada em relação às escolas de tempo parcial da capital. O sentimento é neutro, pois o foco está nas ações educacionais dentro da cidade.

• Seduc 70

  A Seduc (referência à Secretaria de Educação) é vista como comprometida com a infraestrutura e a busca por soluções para os gestores, o que confere um sentimento positivo à sua atuação no texto.

• Raphael Schiliebe 90

  O gestor é citado avaliando o encontro de forma extremamente positiva e elogiando a gestão da secretária, o que reflete um sentimento forte positivo em relação à sua experiência e percepção do evento.

• Centro de Ensino Coelho Neto 60

  O centro de ensino é listado como um dos participantes, e seu gestor deu um feedback positivo. A entidade em si é mencionada de forma neutra, mas associada a um feedback positivo através de seu representante.

• Colégio Militar 2 de Julho – Unidade XIII 50

  Mencionado apenas como participante, sem contexto que atribua sentimento.

• Centro de Ensino Anjo da Guarda 50

  Mencionado apenas como participante, sem contexto que atribua sentimento.

• Colégio Militar Tiradentes 50

  Mencionado apenas como participante, sem contexto que atribua sentimento.

• Centro de Ensino Vicente Maia 50

  Mencionado apenas como participante, sem contexto que atribua sentimento.

• Centro de Ensino Humberto de Campos 50

  Mencionado apenas como participante, sem contexto que atribua sentimento.

• Centro de Ensino Japiaçu 50

  Mencionado apenas como participante, sem contexto que atribua sentimento.

• Centro de Ensino Rubem Almeida 50

  Mencionado apenas como participante, sem contexto que atribua sentimento.

• Sentimento Geral 70

  O texto apresenta um tom predominantemente positivo, descrevendo um diálogo colaborativo e a busca por soluções para melhorias na rede de ensino. As ações e declarações da secretária são apresentadas de forma construtiva, e o feedback de um gestor escolar reforça essa percepção.