Sentimento por Entidade:

• Pacto pela Aprendizagem 80

  O 'Pacto pela Aprendizagem' é apresentado como um programa fundamental e bem-sucedido para orientar e fortalecer o trabalho de alfabetização, sendo um elemento central para os resultados positivos mencionados.

• Unidades Regionais de Educação (UREs) 70

  As UREs de Pedreiras e Codó são mencionadas como locais onde o ciclo formativo acontece e onde resultados positivos são celebrados, indicando um papel ativo e bem-sucedido em suas regiões.

• Pedreiras 75

  A URE de Pedreiras é destacada por seus resultados positivos em fluência leitora e avaliações, sendo um exemplo de sucesso dentro do contexto do Pacto pela Aprendizagem.

• Codó 65

  A URE de Codó é apresentada como local de realização do ciclo formativo e onde a gestora reforça a necessidade de união para avançar na alfabetização, indicando um contexto de trabalho e colaboração.

• Secretaria de Estado da Educação (Seduc) 70

  A Seduc é apresentada como a promotora do ciclo formativo e responsável pelas políticas de alfabetização, com a secretária participando e reforçando o caminho certo das ações.

• João do Vale Parque 60

  Mencionado como o local onde a programação em Pedreiras aconteceu, sem atribuição de sentimentos específicos.

• Jandira Dias 75

  A secretária de Estado da Educação é citada destacando os resultados positivos e o orgulho com o trabalho em rede, reforçando a percepção de sucesso das políticas.

• Jânio Kleber 75

  O gestor da URE de Pedreiras é citado celebrando os avanços e reforçando o papel da parceria, o que contribui para a narrativa positiva do texto.

• Centro de Ensino Colares Moreira 60

  Mencionado como o local onde o ciclo formativo em Codó foi realizado, sem atribuição de sentimentos específicos.

• Jesus Rios 70

  A gestora da URE de Codó é citada reforçando a necessidade de união e o avanço na alfabetização, alinhando-se à mensagem positiva do texto.

• Programa Mais Grêmios 65

  O programa é mencionado como parte dos encontros, com o objetivo de fortalecer lideranças juvenis, o que é apresentado de forma positiva.

• Sentimento Geral 70

  O texto tem um tom predominantemente positivo, destacando o sucesso de políticas educacionais e o engajamento dos envolvidos. As menções a resultados positivos e a importância do trabalho em rede contribuem para essa percepção.