Sentimento por Entidade:

• UNESCO 60

  A UNESCO é mencionada como a criadora da data comemorativa, o que confere um tom neutro e institucional à sua menção.

• Escola Bilíngue Aubrick 70

  A escola é citada como o local de trabalho de uma especialista que fala positivamente sobre o tema, o que indiretamente reflete um aspecto positivo sobre a instituição.

• Escola Internacional de Alphaville 70

  A escola é citada como o local de trabalho de uma especialista que fala positivamente sobre o tema, o que indiretamente reflete um aspecto positivo sobre a instituição.

• Progresso Bilíngue 70

  O colégio é citado como o local de trabalho de uma especialista que fala positivamente sobre o tema, o que indiretamente reflete um aspecto positivo sobre a instituição.

• Eloisa Monteiro 80

  A especialista é apresentada como coordenadora pedagógica e suas falas são usadas para embasar os benefícios da alfabetização bilíngue, conferindo-lhe um papel de autoridade positiva no assunto.

• Jacqueline de Freitas Cappellano 80

  A especialista é apresentada como coordenadora pedagógica e suas falas são usadas para explicar as nuances e benefícios do processo, conferindo-lhe um papel de autoridade positiva no assunto.

• Cláudia Andreazza 80

  A especialista é apresentada como coordenadora e suas falas são usadas para reforçar os benefícios do bilinguismo na formação integral e como cidadãos globais, conferindo-lhe um papel de autoridade positiva no assunto.

• FSB Comunicação 60

  A empresa é mencionada como contato para imprensa, o que é uma informação factual e neutra.

• Daniela Nogueira 60

  Mencionada como contato para imprensa, sua função é informativa e neutra no contexto do artigo.

• Vagner Lima 60

  Mencionado como contato para imprensa, sua função é informativa e neutra no contexto do artigo.

• Sentimento Geral 70

  O texto apresenta uma visão predominantemente positiva sobre a alfabetização bilíngue desde a infância, destacando seus benefícios cognitivos, sociais e culturais. A linguagem é informativa e promotora do tema.