Sentimento por Entidade:

• Governo do Maranhão 80

  É retratado como um agente ativo e positivo na entrega de ações importantes para a educação no estado.

• Açailândia 75

  É o palco principal dos eventos positivos descritos no texto, recebendo investimentos significativos em educação.

• Escola Municipal José Thalysson Rocha Andrade 90

  É apresentada como uma conquista de grande importância, resgatada de um estado inacabado, com qualidade e que representa esperança para o futuro dos jovens.

• Colinas Park 60

  É mencionado como o bairro onde a escola foi inaugurada, sem um impacto emocional significativo no texto.

• Restaurante estudantil 85

  É descrito como uma entrega celebrada, que traz dignidade, contribui para o aprendizado e representa justiça social e igualdade.

• Instituto Federal do Maranhão (Ifma) 80

  É apresentado como uma instituição que se beneficia diretamente das entregas, fortalecida e capaz de transformar realidades com o novo restaurante.

• Vila Progresso II 60

  É mencionado como o local onde o restaurante estudantil foi entregue, sem um impacto emocional significativo no texto.

• Carlos Brandão 80

  É citado como o governador que acompanhou a comitiva e destacou a importância da parceria com o Governo Federal, ressaltando os bons momentos da educação no Maranhão.

• Camilo Santana 85

  É apresentado como o ministro que liderou a comitiva do MEC e enfatizou o desenvolvimento e o investimento no futuro do país através da educação de qualidade, comparando a nova escola com as particulares.

• Governo Federal 75

  É retratado como um parceiro fundamental na retomada do Pacto Federativo e no apoio a estados e municípios, especialmente na área da educação.

• Pacto Federativo 70

  É mencionado como algo que o Governo Federal tem retomado com apoio a estados e municípios, indicando uma relação positiva de cooperação.

• José Thalysson Rocha Andrade 85

  É homenageado postumamente com o nome da escola, sendo lembrado como um estudante que representa a esperança para o futuro e cuja memória é honrada pela obra.

• Dr. Benjamim 80

  É citado como o prefeito de Açailândia que expressou satisfação em entregar a escola, destacando sua qualidade e o potencial de mudança na vida das crianças.

• Aluísio 60

  É mencionado como o ex-prefeito sob cuja gestão a articulação para o início da obra da escola começou, sem um impacto emocional direto no texto.

• FNDE 75

  É apresentado como um órgão fundamental na articulação e viabilização de obras educacionais, com sua presidente destacando a retomada de obras paralisadas e a importância de gestores comprometidos.

• Fernanda Pacobahyba 75

  É citada como presidente do FNDE, informando sobre a retomada de obras paralisadas e a necessidade de gestores comprometidos com a educação.

• Juscelino Filho 75

  É mencionado como deputado federal que lembrou da meta de escolas conectadas e do trabalho em conjunto com o ministro Camilo Santana, destacando o planejamento realizado quando esteve à frente do Ministério das Comunicações.

• Ministério das Comunicações 65

  É mencionado no contexto do trabalho de Juscelino Filho e do planejamento para a estratégia de escolas conectadas, sem um impacto emocional direto.

• Suzenilde Costa Maciel 80

  É citada como diretora-geral do Ifma de Açailândia, afirmando que o restaurante traz dignidade e contribui para o aprendizado, agradecendo a construção desse sonho.

• Carlos César Ferreira 75

  É o reitor do Ifma que participou da solenidade e lembrou do empenho da equipe para a realização do restaurante, destacando a inovação tecnológica.

• Victor Alexandre Santos 85

  Representa os estudantes e destaca a importância do restaurante como exemplo de justiça social e igualdade, reforçando o papel do Ifma na transformação de realidades.

• YouTube 60

  É a plataforma onde a transmissão online da solenidade ocorreu, sendo um detalhe técnico da cobertura.

• Fânio Mania 80

  É o pai do estudante homenageado e vereador que falou emocionado sobre a entrega da escola, classificando-a como a maior e mais bonita do município e um orgulho.

• Sentimento Geral 75

  O texto tem um tom predominantemente positivo, celebrando a entrega de obras educacionais e destacando os benefícios para a comunidade. As falas dos envolvidos e a descrição das ações contribuem para essa percepção.