Sentimento por Entidade:

• Governo do Maranhão 90

  A entidade é retratada como a responsável e executora das reformas escolares, recebendo crédito pelos investimentos e melhorias, o que gera um sentimento positivo.

• São Luís 80

  A cidade é o palco das entregas das escolas reformadas, beneficiando a comunidade local, o que confere um sentimento positivo ao local.

• Carlos Brandão 90

  O governador é apresentado como o principal agente das entregas e assinaturas de ordens de serviço, sendo elogiado por seu 'olhar pela comunidade escolar' e por investir na educação, o que gera um sentimento fortemente positivo.

• Centro de Ensino Juvêncio Matos 90

  A escola é descrita como totalmente reformada, com melhorias que atendem às necessidades estruturais e proporcionam um ambiente mais seguro e motivador para alunos e professores, gerando um sentimento positivo.

• Tibiri 80

  O bairro é o local de uma das escolas reformadas, beneficiando a comunidade local, o que confere um sentimento positivo.

• Centro Educa Mais Viriato Corrêa 90

  Esta unidade de ensino também é retratada como totalmente reformada e ampliada, com novas instalações e foco em ensino em tempo integral, o que gera um sentimento positivo.

• Cruzeiro do Anil 80

  O bairro é o local da outra escola reformada, beneficiando a comunidade local, o que confere um sentimento positivo.

• Jandira Dias 85

  A secretária de Educação é citada destacando a modernização da rede e os investimentos em educação como prioridade, com declarações positivas sobre a 'revolução' na educação, o que gera um sentimento positivo.

• Ubiratan de Jesus Viégas 90

  O gestor geral da escola Juvêncio Matos expressa grande satisfação com a reforma, afirmando que ela resolveu problemas antigos e representa um 'benefício enorme', o que gera um sentimento positivo.

• Sônia Regina Ribeiro 90

  A professora destaca a reforma como muito esperada, mencionando melhorias como ar-condicionado e nova biblioteca, e expressa gratidão pelo trabalho, o que gera um sentimento positivo.

• Mirelly Miriam dos Santos 90

  A estudante relata que a estrutura agora complementa o trabalho dos professores e que a reforma era esperada, descrevendo a situação como 'ótima', o que gera um sentimento positivo.

• Haylinka Sofia 90

  A estudante vê a reforma como um reconhecimento do valor da educação pública e do seu impacto positivo, o que gera um sentimento positivo.

• Silvio Pereira 90

  O gestor geral da escola Viriato Corrêa agradece pela reforma e ampliação, destacando a sensibilidade do governador às demandas da educação e o novo modelo de ensino em tempo integral, o que gera um sentimento positivo.

• William Carvalho 90

  O estudante relata que a reforma proporcionou um ambiente mais adequado, com salas climatizadas e uma quadra nova e coberta, permitindo melhor aprendizado e prática esportiva, o que gera um sentimento positivo.

• Secretaria de Estado de Governo (Segov) 80

  A secretaria é mencionada como executora da reforma do Centro de Ensino Juvêncio Matos, indicando sua participação nas ações positivas do governo.

• Secretaria de Estado da Infraestrutura (Sinfra) 80

  A secretaria é citada como executora da reforma do Centro Educa Mais Viriato Corrêa, indicando sua participação nas ações positivas do governo.

• Colégio Militar Tiradentes I 60

  A menção à reforma desta escola serve como exemplo adicional dos investimentos do governo em educação, mas sem detalhes sobre a recepção local.

• Vila Palmeira 60

  O bairro é o local do Colégio Militar Tiradentes I, mencionado como exemplo de reforma, sem um impacto direto na narrativa principal.

• Sentimento Geral 90

  O texto apresenta um tom predominantemente positivo, destacando a entrega de escolas reformadas e os benefícios para alunos e professores, com citações que reforçam o sucesso das iniciativas.