Sentimento por Entidade:

• Ministério Público 60

  É mencionado como um órgão que será acionado para investigar a situação, o que sugere uma expectativa positiva de ação, mas o foco principal do texto não é sobre o MP em si.

• Vargem Grande 10

  O local é retratado como palco de uma "triste realidade" e "situação alarmante" na educação, com escolas de taipa e descaso com recursos, o que gera um sentimento negativo associado a ele no contexto da notícia.

• Maranhão 20

  É mencionado como o estado onde Vargem Grande se localiza e onde o problema da educação precária é um "dos maiores problemas enfrentados pelas cidades do interior", indicando uma conotação negativa.

• Wellington do Curso 70

  É retratado como o denunciante da situação, o fiscalizador e o responsável por acionar o Ministério Público. Sua ação é descrita de forma positiva ('não poupou esforços'), mas o foco principal é a denúncia que ele faz, não ele como indivíduo.

• De Olho nas Escolas 80

  O projeto é descrito como fundamental para a denúncia e fiscalização, sendo fundamental para expor a situação e cobrar melhorias, o que lhe confere um caráter positivo.

• Júnior Castro 40

  É apresentado como vereador que acompanhou a fiscalização e crítico à administração municipal, mas sua menção é secundária em relação à denúncia principal e ao deputado Wellington do Curso. Sua indignação é mencionada, mas sem grande destaque.

• Jociedson Aguiar 40

  Assim como Júnior Castro, é retratado como vereador que acompanhou a fiscalização e crítico à administração municipal. Sua fala sobre a necessidade de investigação do Ministério Público é destacada, mas sua atuação individual não é o foco principal.

• Josinaldo Soares 50

  É mencionado apenas como o jornalista responsável pelo texto, sem nenhuma carga de sentimento associada a ele.

• Sentimento Geral 16

  O texto apresenta uma denúncia grave sobre a precariedade da educação em Vargem Grande, Maranhão, com escolas de taipa e má aplicação de recursos. O tom é de indignação e crítica, com forte viés negativo.