Sentimento por Entidade:

• Liceu Maranhense 20

  A instituição é descrita como apresentando problemas estruturais graves como infiltrações e paredes comprometidas.

• Escola Modelo 20

  A instituição é descrita como apresentando problemas estruturais graves como infiltrações e paredes comprometidas.

• Ministério Público do Maranhão 70

  O órgão é retratado como atuante na cobrança por melhorias e na garantia de direitos, com uma postura proativa.

• governo estadual 40

  O governo estadual é mencionado como parte em uma audiência para discutir a situação precária das escolas, indicando uma necessidade de ação por parte dele.

• Luciane Belo 70

  A promotora é retratada como a condutora da audiência e cobrando celeridade, demonstrando uma atuação firme e dedicada à causa.

• secretarias estaduais de Educação 40

  As secretarias são mencionadas como participantes da audiência para discutir a situação das escolas, indicando que a responsabilidade pela resolução também recai sobre elas.

• secretarias estaduais de Planejamento 40

  As secretarias são mencionadas como participantes da audiência para discutir a situação das escolas, indicando que a responsabilidade pela resolução também recai sobre elas.

• secretarias estaduais de Governo 40

  As secretarias são mencionadas como participantes da audiência para discutir a situação das escolas, indicando que a responsabilidade pela resolução também recai sobre elas.

• secretarias estaduais de Cultura 40

  As secretarias são mencionadas como participantes da audiência para discutir a situação das escolas, indicando que a responsabilidade pela resolução também recai sobre elas.

• IPHAN 50

  O IPHAN é mencionado como participante da audiência devido ao tombamento histórico dos prédios, sem atribuição de sentimento positivo ou negativo.

• Procuradoria Geral do Estado 50

  A Procuradoria Geral do Estado é mencionada como participante da audiência, sem atribuição de sentimento positivo ou negativo.

• Termo de Ajustamento de Conduta 60

  O TAC é apresentado como um instrumento para viabilizar as intervenções necessárias, tendo um caráter propositivo e de solução.

• Sentimento Geral 30

  O texto apresenta uma situação de deterioração em instituições de ensino e a cobrança por providências, indicando um tom de insatisfação e urgência.