Sentimento por Entidade:

• Educação de Jovens e Adultos (EJA) 20

  Apesar de ser um programa importante, o texto o associa diretamente a fraudes e irregularidades, manchando sua imagem.

• Controladoria Geral da União (CGU) 70

  A CGU é apresentada como o órgão que descobriu e alertou sobre as fraudes, agindo de forma proativa para identificar irregularidades, o que confere um tom positivo à sua atuação.

• Girau do Ponciano 16

  A cidade é citada como um dos locais com graves irregularidades e fraudes na EJA, com um número desproporcional de matrículas e alunos fantasmas.

• Bebeto Barros 25

  O prefeito é mencionado como o gestor da cidade onde ocorreu a fraude, e o texto aponta que ele não atendeu a reportagem, sugerindo falta de transparência ou responsabilidade.

• São Paulo 50

  Mencionada apenas como uma das capitais com maior número de alunos na EJA, sem associação direta com as fraudes descritas no texto.

• Rio de Janeiro 50

  Mencionado apenas como uma das capitais com maior número de alunos na EJA, sem associação direta com as fraudes descritas no texto.

• Paquetá 16

  A cidade é apresentada como exemplo máximo de inflação de matrículas e fraudes na EJA, com casos de pessoas falecidas matriculadas.

• Luiz Reis dos Santos 10

  É citado como um dos casos de alunos fantasmas, pois constava como matriculado após seu falecimento, evidenciando a fraude.

• Valdeci Roque Cruz 10

  É citado como um dos casos de alunos fantasmas, pois constava como matriculado após seu falecimento, evidenciando a fraude e o recebimento indevido de verbas.

• Clayton Barros 30

  O prefeito é mencionado como o gestor da prefeitura de Paquetá que enviou nota sobre o caso de fraudes, mas o texto insinua que a gestão atual é do mesmo grupo político do anterior, que também está sob investigação.

• Thales Coelho 35

  O ex-prefeito e atual deputado estadual é mencionado como parte do grupo político do prefeito atual de Paquetá, e o texto indica que ele não teve conhecimento de irregularidades durante sua gestão, o que pode ser interpretado como falta de controle ou omissão.

• Daniel Leonardo 40

  Atua como assessor jurídico da prefeitura de Paquetá e afirma que os alunos comparecem às aulas, o que contrasta com as evidências apresentadas pelo Fantástico e pela CGU, gerando uma percepção de tentativa de justificar o injustificável.

• INEP 50

  O INEP é mencionado como o órgão ao qual a prefeitura de Paquetá relatou o problema dos nomes de mortos na lista, sem que isso implique em uma avaliação positiva ou negativa de sua atuação no texto.

• São Bernardo 16

  O município é apresentado como um dos locais com graves fraudes na EJA, incluindo captação de alunos com informações falsas e matrículas de famílias inteiras que não estudavam.

• Raquel Carvalho 35

  A ex-secretária de Educação de São Bernardo não respondeu à reportagem, o que pode indicar falta de compromisso ou conhecimento sobre as irregularidades.

• João Igor 35

  O ex-prefeito de São Bernardo não respondeu à reportagem, o que pode indicar falta de compromisso ou conhecimento sobre as irregularidades durante sua gestão.

• José Agripino de Souza 50

  É um lavrador citado em São Bernardo que afirma que ninguém autorizou a matrícula de sua família, servindo como testemunha da irregularidade, mas sem um julgamento de valor sobre ele.

• Juraci Guimarães 80

  É um procurador regional da República que classifica a situação como um escândalo e destaca a necessidade de controle, demonstrando uma postura crítica e de vigilância importante para a sociedade.

• Maranhão 25

  O estado é mencionado como um local com altos índices de analfabetismo e onde ocorreram escândalos no sistema de educação, com dez cidades investigadas por fraudes na EJA.

• Olho d’Água Grande 16

  O município é citado como exemplo de fraude na EJA, com número de matrículas muito superior à realidade e inclusão de pessoas falecidas.

• Suzy Higino 30

  A prefeita de Olho d’Água Grande não estava na prefeitura quando a reportagem foi buscar explicações, o que sugere ausência ou falta de responsabilidade.

• Cícero 10

  Filho do Sr. José, é citado como um dos casos de pessoas falecidas matriculadas indevidamente na EJA de Olho d’Água Grande, evidenciando a fraude.

• Claudirene Cordeiro 40

  A coordenadora pedagógica de Olho d’Água Grande tenta justificar a situação dos cursos profissionalizantes, mas sua explicação não convence diante das constatações da CGU, soando como uma tentativa de minimizar o problema.

• Mosaniel 90

  É um pescador que concluiu a EJA e agora cursa universidade, sendo apresentado como um exemplo positivo de como o programa pode transformar vidas e resgatar sonhos, contrastando com as fraudes.

• Universidade Federal do Piauí 60

  É o local onde Mosaniel, um ex-aluno da EJA, está cursando Ciências da Natureza, sendo um símbolo de oportunidade e sucesso educacional.

• Fantástico 80

  O programa é retratado como o veículo de denúncia e investigação das fraudes, cumprindo seu papel de informar e expor irregularidades, o que lhe confere um papel positivo e importante.

• Ministério Público Federal 60

  É mencionado como um dos órgãos que investigam as fraudes em dez cidades do Maranhão, indicando sua atuação na fiscalização e combate a irregularidades.

• Tribunal de Contas do Estado 60

  É mencionado como um dos órgãos que investigam as fraudes em dez cidades do Maranhão, indicando sua atuação na fiscalização e combate a irregularidades.

• MEC 50

  O MEC é citado como o órgão ao qual a prefeitura de Olho d’Água Grande informou os dados de matrícula, sem que isso implique em uma avaliação positiva ou negativa de sua atuação no texto.

• Sentimento Geral 16

  O texto apresenta uma forte conotação negativa devido à denúncia de fraudes em larga escala no sistema educacional, com menções a desvio de verbas, alunos fantasmas e mortos matriculados, impactando a confiança nas instituições públicas.