Sentimento por Entidade:

• Wellington do Curso 70

  O deputado é retratado como um agente de denúncia e fiscalização, buscando soluções para um problema grave. Sua ação é vista de forma positiva pelo texto, que o cita como voz ativa contra o descaso.

• UEB Gonçalves Dias 5

  A escola é descrita em condições precárias, 'escola de taipa', sem estrutura mínima, conforto e dignidade, o que gera um sentimento fortemente negativo em relação ao local.

• Timbiras 20

  A cidade é associada à precariedade da escola e à má gestão de recursos, recebendo uma conotação negativa devido à situação denunciada.

• Fundeb 25

  O Fundeb é mencionado como fonte de recursos que não estão sendo devidamente aplicados na educação, o que gera uma percepção negativa sobre sua utilização no contexto apresentado.

• prefeitura de Timbiras 10

  A prefeitura é diretamente acusada de não garantir condições básicas de ensino e de deixar os alunos esquecidos, apesar de receber altos valores do Fundeb. A gestão municipal é retratada como omissa e responsável pelo descaso.

• TCE 60

  O TCE é mencionado como um órgão a ser acionado para investigar a situação, o que lhe confere um papel neutro, mas com potencial para ação positiva.

• TCU 60

  O TCU é mencionado como um órgão a ser acionado para investigar a situação, o que lhe confere um papel neutro, mas com potencial para ação positiva.

• Ministério Público Estadual 60

  O Ministério Público Estadual é mencionado como um órgão a ser acionado para investigar a situação, o que lhe confere um papel neutro, mas com potencial para ação positiva.

• Ministério Público Federal 60

  O Ministério Público Federal é mencionado como um órgão a ser acionado para investigar a situação, o que lhe confere um papel neutro, mas com potencial para ação positiva.

• Assembleia Legislativa 60

  A Assembleia Legislativa é o palco onde a denúncia é feita, servindo como um canal de comunicação e fiscalização, o que lhe confere um papel neutro e institucional.

• Sentimento Geral 16

  O texto apresenta uma forte conotação negativa ao denunciar a precariedade de uma escola e a má gestão de recursos públicos, com forte tom de indignação e crítica.