Sentimento por Entidade:

• MEC 95

  O Ministério da Educação (MEC) é retratado como o principal agente de investimentos e políticas educacionais positivas, diretamente beneficiando o estado do Maranhão e promovendo avanços em diversas áreas.

• Maranhão 90

  O estado do Maranhão é apresentado como um beneficiário direto e positivo das políticas educacionais do MEC, com detalhamento de investimentos e melhorias em infraestrutura e indicadores educacionais.

• Novo Programa de Aceleração do Crescimento (Novo PAC) 90

  O Novo PAC é descrito como um programa que direciona investimentos significativos para a educação básica no Maranhão, resultando na construção e ampliação de escolas e na aquisição de ônibus escolares, impactando positivamente a infraestrutura educacional.

• Pé-de-Meia 95

  O programa Pé-de-Meia é destacado como uma política de grande sucesso para incentivar a permanência escolar, com números expressivos de estudantes beneficiados e uma queda notável na taxa de abandono escolar no ensino médio.

• Fundeb 80

  O Fundeb é mencionado como o mecanismo pelo qual o MEC repassou recursos para o Maranhão, fomentando matrículas em tempo integral e fortalecendo programas de educação integral, indicando um papel positivo no financiamento.

• Escola em Tempo Integral 85

  O programa Escola em Tempo Integral é positivamente associado ao recebimento de recursos do Fundeb, com o objetivo de aumentar matrículas e oferecer assistência técnica para a implantação de currículos voltados à educação integral.

• Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA) 90

  O CNCA é apresentado com avanços significativos no Maranhão, mostrando um aumento no percentual de crianças alfabetizadas na idade certa após sua implementação, além de investimentos em Cantinhos da Leitura e apoio a articuladores.

• Rede Nacional de Articulação de Gestão, Formação e Mobilização (Renalfa) 75

  A Renalfa é mencionada como receptora de apoio e recursos do MEC para a implantação de Cantinhos da Leitura e para o trabalho de seus articuladores, indicando um papel de articulação e mobilização positiva.

• Estratégia Nacional Escolas Conectadas (Enec) 85

  A Enec é descrita como uma estratégia que alcançou uma alta porcentagem de escolas públicas no Maranhão com conectividade adequada, demonstrando um avanço na educação digital.

• Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) 85

  O PDDE, na modalidade Educação Conectada, é citado como fonte de recursos para unidades de ensino no Maranhão, visando o acesso à internet de qualidade e o fortalecimento da educação digital.

• Educação Profissional e Tecnológica (EPT) 80

  A EPT no Maranhão recebeu investimentos do Novo PAC para a construção e melhoria de infraestrutura de institutos federais, indicando um desenvolvimento positivo nesta área.

• Programa Mais Professores para o Brasil 85

  O programa Mais Professores teve forte adesão no Maranhão, com alta participação na Prova Nacional Docente e concessão de bolsas para estudantes de licenciatura, indicando um impacto positivo na formação e atração de professores.

• Pé-de-Meia Licenciaturas 85

  Esta frente do programa Mais Professores concedeu bolsas a estudantes de licenciatura com bom desempenho no Enem no Maranhão, demonstrando um incentivo positivo para a formação de professores.

• Política Nacional de Educação Especial Inclusiva (Pneei) 80

  A Pneei promoveu a formação de profissionais no Maranhão para atuar com estudantes com deficiência, TEA e altas habilidades, indicando um avanço em políticas de inclusão educacional.

• Política Nacional de Equidade, Educação para as Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola (Pneerq) 85

  A Pneerq destinou recursos significativos ao Maranhão para educação étnico-racial e escolas quilombolas, demonstrando um compromisso com a equidade e a valorização de grupos específicos.

• Pacto Nacional pela Superação do Analfabetismo e Qualificação da Educação de Jovens e Adultos (Pacto EJA) 80

  O Pacto EJA manteve turmas ativas do Programa Brasil Alfabetizado no Maranhão, atendendo jovens, adultos e idosos em situação de vulnerabilidade, ampliando o acesso à educação.

• Programa Brasil Alfabetizado (PBA) 80

  O PBA, mantido pelo Pacto EJA, teve turmas ativas no Maranhão, atendendo públicos vulneráveis e ampliando o acesso à educação, indicando um impacto positivo na alfabetização de jovens e adultos.

• Sentimento Geral 90

  O texto apresenta um tom predominantemente positivo, detalhando investimentos e programas educacionais bem-sucedidos no Maranhão, com foco em melhorias e avanços significativos.