Sentimento por Entidade:

• Prefeitura de São Luís 90

  A Prefeitura é retratada como a responsável pela entrega da obra de reestruturação da escola, o que é apresentado como um avanço positivo e um investimento na educação.

• U.E.B. Primavera Infantil 95

  A escola é descrita como totalmente reestruturada, modernizada, com recursos de última geração, acessibilidade e conforto, representando um grande benefício para a comunidade.

• Cohatrac 85

  O bairro é beneficiado diretamente pela ampliação de vagas na escola, o que é apresentado como um ponto positivo para os moradores.

• Escola Nova 80

  O programa é mencionado como o meio pelo qual a obra foi executada, associando-o a um resultado positivo e a um investimento em infraestrutura escolar.

• Secretaria Municipal de Educação (Semed) 85

  A secretaria é citada como parceira na execução da obra, indicando seu papel na melhoria da infraestrutura educacional.

• Secretaria Municipal de Obras e Serviços Públicos (Semosp) 85

  A secretaria é citada como parceira na execução da obra, indicando seu papel na melhoria da infraestrutura educacional.

• Eduardo Braide 90

  O prefeito é retratado de forma positiva, destacando seu compromisso com a educação, a evolução de São Luís no IDEB e a qualidade da nova escola entregue.

• Caroline Marques 85

  A secretária de Educação fala sobre o simbolismo da entrega e o foco no desenvolvimento integral dos estudantes, reforçando a importância da obra.

• Eliade Pinho Silva 90

  A gestora da escola demonstra emoção e gratidão pela reforma, ressaltando o dignidade, respeito e investimento no futuro das crianças, o que confere um tom muito positivo à sua fala.

• Esmelucy Ribeiro 90

  A professora expressa a realização de um sonho após anos de espera e luta, agradecendo ao prefeito pelo cuidado com a escola e as crianças, o que demonstra grande satisfação.

• Sentimento Geral 85

  O texto é predominantemente positivo, destacando a entrega de uma escola reestruturada, a ampliação de vagas e os benefícios para a comunidade escolar. As falas dos envolvidos reforçam essa percepção de conquista e avanço.