Sentimento por Entidade:

• Imperatriz 80

  A cidade é mencionada como o local de celebração e recebimento de importantes obras de infraestrutura educacional, o que confere um sentimento positivo ao local no contexto da notícia.

• Carlos Brandão 80

  O governador é apresentado como figura central na entrega das obras de reforma, associando-o diretamente a conquistas significativas para a educação pública, o que gera uma percepção positiva.

• Centro de Ensino de Educação de Jovens e Adultos II (CEJA) 90

  O CEJA é descrito como uma escola referência que recebeu uma reforma completa e modernização, com melhorias significativas em sua estrutura e acessibilidade, o que é apresentado de forma muito positiva.

• Unidade Regional de Educação de Imperatriz (URE) 90

  A URE Imperatriz recebeu uma requalificação e melhorias em suas instalações, garantindo melhores condições de trabalho, o que é retratado de forma positiva no texto.

• Governo do Estado 80

  O Governo do Estado é apresentado como o responsável pela entrega das obras de reforma, com investimentos significativos, o que confere uma conotação positiva à sua atuação na notícia.

• Secretaria de Governo (Segov) 70

  A Segov é mencionada como executora das reformas, em parceria com a Seduc, o que indica uma atuação colaborativa e positiva na entrega dos projetos.

• Secretaria de Estado da Educação (Seduc) 70

  A Seduc é citada como parceira na execução das reformas, indicando uma atuação colaborativa e positiva no contexto da notícia.

• Rildo Amaral 60

  O prefeito é mencionado como presente na cerimônia de entrega das obras, sem que haja uma descrição específica de sua atuação ou declaração, o que resulta em um sentimento neutro a levemente positivo pela sua presença em um evento positivo.

• Adhemar de Freitas Júnior 60

  O presidente da Câmara é mencionado como presente na cerimônia, sem maiores detalhes sobre sua participação, o que resulta em um sentimento neutro a levemente positivo pela sua presença em um evento positivo.

• Sentimento Geral 80

  O texto apresenta um tom positivo ao relatar a entrega de obras de reforma em instituições educacionais, destacando os investimentos e benefícios para a comunidade escolar. A narrativa foca nos aspectos de melhoria e modernização, sem apresentar críticas ou controvérsias.