Sentimento por Entidade:

• Carlos Brandão 90

  O governador é retratado como o principal protagonista da iniciativa, conduzindo a cerimônia e explicando os detalhes do programa. Suas falas são citadas extensivamente e de forma positiva, destacando a grandiosidade da distribuição de tablets e sua visão para a educação. A aluna Juliana Cristina o agradece diretamente, reforçando a imagem positiva.

• Educação de Verdade 85

  O programa é apresentado como uma iniciativa inovadora e de grande investimento, com o objetivo de melhorar os indicadores educacionais e a preparação dos alunos. A assinatura da Medida Provisória que o institui confere oficialidade e importância à ação, sendo descrito como um macroprograma com outros eixos relevantes.

• Tô Conectado 85

  Este eixo do programa é o foco principal da notícia, com a entrega de cerca de 250 mil tablets. É descrito como uma estratégia inédita e uma das ações previstas no programa maior, com benefícios claros para os alunos, como acesso a conteúdos digitais e preparação para o futuro.

• Estádio Castelão 60

  O local é mencionado como o palco da cerimônia de entrega simbólica dos primeiros equipamentos, sem que haja uma carga emocional ou opinativa associada a ele, apenas como um ponto de referência para o evento.

• São Luís (MA) 50

  A cidade é mencionada como o local onde ocorreu a cerimônia, sem qualquer conotação positiva ou negativa.

• Secretaria de Estado da Educação (Seduc) 70

  A Seduc é citada como a coordenadora do programa em parceria com o MEC, e sua titular, Jandira Dias, faz uma declaração positiva sobre o momento histórico. Sua atuação é apresentada como fundamental para o sucesso da iniciativa.

• Ministério da Educação (MEC) 75

  O MEC é apresentado como um parceiro crucial na iniciativa, por meio do FNDE, e suas políticas de fortalecimento da cultura digital e conectividade são elogiadas pelo representante do órgão. A orientação do MEC para aplicativos educacionais também é destacada positivamente.

• Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) 65

  O FNDE é mencionado como o braço do MEC que viabiliza a parceria, indicando sua participação em um programa de caráter positivo.

• Valdoir Pedro Wathie 80

  O representante do MEC é citado defendendo a importância da conectividade e dos equipamentos como ferramentas pedagógicas, alinhando-se com os objetivos do programa e reforçando a visão positiva da iniciativa.

• Jandira Dias 80

  A secretária de Estado da Educação do Maranhão descreve a entrega dos tablets como um momento histórico e destaca os benefícios para os alunos, demonstrando forte apoio e otimismo em relação ao programa.

• Camilo Santana 70

  O ministro é mencionado como o responsável por trazer a conectividade das escolas como prioridade para o MEC, o que contextualiza positivamente a atuação do ministério na iniciativa.

• Juliana Cristina 90

  A aluna aprova a iniciativa, considera-a de suma importância para os jovens e agradece diretamente ao governador. Seu depoimento é um forte endosso positivo ao programa.

• Elefante Letrado 75

  A plataforma é apresentada como um recurso educacional valioso que virá nos tablets, com potencial para potencializar a preparação dos estudantes e oferecer aprendizagem personalizada, o que a qualifica de forma positiva.

• Issac Luan 85

  O estudante expressa gratidão ao governador e avalia que o programa facilitará o uso de recursos digitais, ajudando em seu desenvolvimento como estudante e em sua evolução, o que representa um forte depoimento positivo.

• Assembleia Legislativa do Estado do Maranhão (Alema) 60

  A Alema é mencionada pela presença de sua presidente na solenidade, indicando apoio institucional ao evento, mas sem uma declaração direta ou forte posicionamento no texto.

• Iracema Vale 60

  A presidente da Alema participou da solenidade, o que sugere apoio à iniciativa, mas não há declarações diretas dela no texto que permitam uma análise de sentimento mais aprofundada.

• Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) 65

  O PNAE é mencionado como um programa que é fortalecido pelo eixo 'Refeição de Verdade', indicando uma conexão com uma política pública existente e com objetivos positivos relacionados à alimentação escolar.

• Programa Nacional de Apoio ao Transporte Escolar (PNATE) 65

  O PNATE é citado como um programa que será complementado pelo eixo 'Transporte Escolar de Verdade', indicando uma relação com uma política pública de transporte escolar, o que é visto de forma positiva.

• Sentimento Geral 80

  O texto apresenta uma visão predominantemente positiva sobre a iniciativa do governo do Maranhão de distribuir tablets a estudantes e instituir o programa Educação de Verdade. A linguagem utilizada, as falas dos envolvidos e a descrição dos benefícios apontam para um forte otimismo e satisfação com as ações.