Sentimento por Entidade:

• Lei 13.935/19 60

  A lei é apresentada como o tema central do debate, com o objetivo de implantar equipes de psicólogos e assistentes sociais nas escolas, o que é visto como um avanço, mas com desafios de financiamento.

• Câmara dos Deputados 50

  O local onde ocorreu o debate sobre o tema, servindo como palco para as discussões e apresentações de especialistas.

• Maria Selma Rocha 40

  Sua opinião de que o pagamento das equipes não deve ser feito com recursos do Fundeb é apresentada como um contraponto à ideia de financiamento da educação, embora sua justificativa seja focada nos desafios da educação pública.

• Ministério da Educação (MEC) 50

  A diretora de Articulação com Sistemas de Ensino do MEC participou do debate, representando a visão do ministério sobre o tema.

• Fundeb 40

  É mencionado como um mecanismo de financiamento da educação, mas a diretora do MEC argumenta que essas novas funções não deveriam ser incluídas em seu orçamento, indicando uma visão restritiva sobre seu uso para este fim.

• Luiz Miguel Garcia 60

  Apresenta uma opinião divergente sobre o financiamento, sugerindo o uso de recursos do Fundeb, e traz dados de uma pesquisa da Undime que mostram avanços na contratação desses profissionais, o que é visto positivamente.

• União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) 60

  Apresentou um estudo relevante sobre a presença de psicólogos e assistentes sociais em escolas municipais, mostrando um cenário positivo e avançado na contratação desses profissionais.

• Tarcísio Motta 60

  Sugeriu a audiência pública e pretende reformular sua proposta para o PNE com base na pesquisa da Undime, mostrando uma postura flexível e adaptável às novas informações.

• Psol-RJ 50

  Partido ao qual o deputado Tarcísio Motta é filiado, contextualizando sua atuação política.

• Plano Nacional de Educação 60

  É mencionado como um instrumento para prever a universalização do atendimento com psicólogos e assistentes sociais nas escolas, indicando uma meta futura positiva.

• Barbara Bittar 60

  Reforça o foco na ampliação de estratégias educacionais para favorecer a aprendizagem e a permanência do estudante na escola, diferenciando a atuação dessas equipes de políticas de saúde ou assistência social.

• Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro 50

  Representada por Barbara Bittar, demonstra a atuação de órgãos municipais na implementação das diretrizes discutidas.

• Kayo Magalhães 50

  Fotógrafo da Câmara dos Deputados, sua menção é meramente creditícia e não carrega juízo de valor sobre o tema.

• Sentimento Geral 50

  O texto apresenta diferentes opiniões sobre o financiamento e a implementação de psicólogos e assistentes sociais nas escolas, com argumentos a favor e contra certas abordagens, resultando em um sentimento geral neutro.