Sentimento por Entidade:

• Carlos Brandão 90

  O governador é retratado como o principal agente da iniciativa, comandando a cerimônia e explicando os detalhes do programa. Suas falas são apresentadas como importantes e esclarecedoras, e ele é elogiado por uma aluna. A iniciativa é descrita como inédita e a maior distribuição de tablets educacionais do Brasil, o que reflete positivamente sobre sua gestão.

• Tô Conectado 90

  O programa é apresentado como uma estratégia inédita e de grande impacto, com a distribuição de 250 mil tablets, o que é visto como um benefício significativo para os estudantes e uma melhoria na educação.

• Educação de Verdade 90

  O programa é descrito como uma iniciativa abrangente do Governo do Maranhão, com um investimento substancial e múltiplos eixos, visando a melhoria da educação de forma integral. Sua oficialização por meio de medida provisória reforça sua importância.

• Estádio Castelão 60

  O local é mencionado como o palco da cerimônia de entrega simbólica dos tablets, sem que haja uma carga emocional ou de opinião associada a ele no texto.

• Secretaria de Estado da Educação (Seduc) 75

  A Seduc é apresentada como a coordenadora do programa Educação de Verdade em parceria com o MEC, e sua secretária, Jandira Dias, é citada com uma fala positiva sobre o programa, indicando sua relevância e bom desempenho.

• Ministério da Educação (MEC) 80

  O MEC é apresentado como parceiro do programa, com um representante (Valdoir Pedro Wathier) que ressalta a importância da conectividade e do uso de equipamentos como ferramentas pedagógicas, alinhando-se às prioridades do governo federal. Isso confere uma imagem positiva à instituição.

• Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) 60

  O FNDE é mencionado como um dos meios pelos quais o MEC participa da iniciativa, sem que haja uma avaliação específica de sua atuação no texto.

• Valdoir Pedro Wathier 80

  O representante do MEC é citado com falas que reforçam a importância da conectividade e do uso de equipamentos para a educação, alinhando-se às prioridades do governo federal. Suas declarações são positivas e apoiam a iniciativa.

• Jandira Dias 85

  A secretária de Estado da Educação do Maranhão é apresentada com uma fala entusiasmada e positiva sobre a entrega dos tablets, descrevendo o momento como histórico e destacando os benefícios para os alunos.

• Enem 70

  O Exame Nacional do Ensino Médio é mencionado como um dos indicadores educacionais que o programa visa melhorar, o que confere uma conotação positiva ao objetivo do programa em relação ao exame.

• Camilo Santana 70

  O ministro é mencionado como responsável por trazer a conectividade das escolas como prioridade para o MEC, o que confere uma imagem positiva à sua gestão em relação à educação digital.

• Elefante Letrado 85

  A plataforma educacional é descrita como um dos recursos oferecidos pelos tablets, com potencial para potencializar a preparação dos estudantes e oferecer aprendizado personalizado, o que gera uma percepção positiva sobre o serviço.

• Juliana Cristina 90

  A aluna expressa gratidão ao governador e aprovação da iniciativa, destacando sua importância para o aprendizado e novas experiências com tecnologia, o que gera uma percepção muito positiva sobre a aluna e sua visão do programa.

• Centro Educa Mais Professor Antenor Bogéa 60

  A escola é mencionada como a instituição de origem de duas alunas que participaram da solenidade e deram depoimentos positivos, mas o local em si não é avaliado.

• Issac Luan 90

  O estudante demonstra gratidão ao governador e destaca como o programa facilitará o uso de recursos digitais e contribuirá para seu desenvolvimento como estudante, o que gera uma percepção muito positiva sobre o aluno e sua visão do programa.

• Assembleia Legislativa do Estado do Maranhão (Alema) 60

  A Alema é mencionada pela presença de sua presidente na solenidade, sem que haja uma avaliação de sua atuação no texto.

• Iracema Vale 60

  A presidente da Alema é mencionada como presente na solenidade, sem que haja uma avaliação de sua atuação ou opinião sobre o programa no texto.

• Refeição de Verdade, para Mentes Brilhantes 75

  Este eixo do programa é apresentado como uma iniciativa para garantir alimentação balanceada nas escolas, com reforço de investimento, o que é uma ação positiva voltada para o bem-estar e desempenho dos alunos.

• Transporte Escolar de Verdade 75

  Este eixo do programa é descrito como uma ação para garantir transporte escolar seguro e gratuito, visando reduzir a evasão escolar, o que é uma medida positiva para a educação.

• Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) 60

  O PNAE é mencionado como um programa que o eixo 'Refeição de Verdade' fortalece, mas sem uma avaliação direta de sua atuação no texto.

• Programa Nacional de Apoio ao Transporte Escolar (PNATE) 60

  O PNATE é mencionado como um programa que o eixo 'Transporte Escolar de Verdade' complementa, sem que haja uma avaliação direta de sua atuação no texto.

• Sentimento Geral 85

  O texto apresenta um tom predominantemente positivo, destacando os benefícios e a importância da entrega de tablets e do programa Educação de Verdade para os estudantes do Maranhão. As falas dos alunos e representantes do governo reforçam essa percepção positiva.