Sentimento por Entidade:

• Governo do Maranhão 80

  É retratado como um parceiro fundamental na entrega de obras educacionais, contribuindo para os 'melhores momentos da história' do estado na área.

• MEC 80

  Apresentado como agente principal na entrega de ações educacionais importantes, com o ministro destacando o desenvolvimento e o investimento no futuro da nação.

• Açailândia 80

  O município é o palco das importantes inaugurações, sendo beneficiado diretamente pelas ações e parcerias mencionadas.

• Escola Municipal José Thalysson Rocha Andrade 85

  Descrita como uma 'importante ação', 'inacabada' que foi resgatada, 'de nível e qualidade', 'maior e mais bonita escola do município', com instalações modernas e professores qualificados, representando esperança e mudança de vida.

• Colinas Park 60

  Mencionado como o bairro onde a escola foi inaugurada, sem um impacto emocional direto no texto.

• Restaurante Estudantil 85

  Descrito como uma entrega celebrada pela comunidade, que traz dignidade, contribui para o aprendizado, fortalece o instituto e representa justiça social e igualdade.

• Instituto Federal do Maranhão (Ifma) 80

  A unidade de Açailândia é beneficiada com o restaurante estudantil, e o Ifma como um todo é visto como fundamental na vida de jovens e adultos, construindo caminhos e transformando realidades.

• Vila Progresso II 60

  Mencionado como o local onde o restaurante estudantil foi inaugurado, sem um impacto emocional direto no texto.

• Carlos Brandão 75

  É retratado como o governador que acompanhou a comitiva e destacou a importância da parceria com o Governo Federal, afirmando que o Maranhão vive seus melhores momentos na educação.

• Camilo Santana 75

  É apresentado como o ministro que liderou a comitiva do MEC e ressaltou que a retomada de obras educacionais representa desenvolvimento e investimento no futuro, comparando a escola entregue a escolas particulares de elite.

• Governo Federal 75

  É mencionado como parceiro essencial que tem retomado o Pacto Federativo com apoio a estados e municípios, viabilizando obras e programas educacionais.

• FNDE 75

  A presidente do FNDE é citada, destacando a retomada de obras paralisadas e a importância de gestores comprometidos com a educação.

• Dr. Benjamim 75

  É apresentado como o prefeito de Açailândia, expressando satisfação em entregar uma escola de alta qualidade que mudará a vida das crianças, e mencionando a articulação para a conclusão da obra.

• José Thalysson 80

  O estudante homenageado postumamente pela escola, sua memória é honrada com a inauguração de uma obra significativa.

• Aluísio 60

  Mencionado como ex-prefeito que deu os primeiros passos para a articulação da obra da escola, sem um juízo de valor explícito sobre sua atuação.

• Fânio Mania 70

  É apresentado como pai do estudante homenageado e vereador, que fala emocionado sobre a entrega da obra, agradece os esforços e expressa orgulho pelo feito.

• Fernanda Pacobahyba 70

  Como presidente do FNDE, ela destaca a retomada de obras e a necessidade de gestores comprometidos com a educação, mostrando o impacto positivo dessas ações.

• Juscelino Filho 70

  Como deputado federal, ele lembra a meta de escolas conectadas e a articulação para a Estratégia Nacional das Escolas Conectadas, demonstrando seu envolvimento em ações de infraestrutura educacional.

• Suzenilde Costa Maciel 75

  Como diretora-geral do campus do Ifma em Açailândia, ela afirma que o restaurante estudantil traz dignidade e contribui para o aprendizado, agradecendo a todos que construíram o sonho.

• Carlos César Ferreira 70

  Como reitor do Ifma, ele destaca o empenho da equipe para a realização do restaurante estudantil, mencionando a inovação tecnológica no sistema construtivo.

• Victor Alexandre Santos 80

  Representando os estudantes, ele destaca a importância do restaurante como exemplo de justiça social e igualdade, reforçando o papel transformador do Ifma.

• Sentimento Geral 80

  O texto apresenta um tom predominantemente positivo, destacando a inauguração de obras importantes na área da educação e as parcerias que viabilizaram essas realizações. As falas dos envolvidos reforçam o impacto positivo dessas ações no futuro dos estudantes e do país.