Sentimento por Entidade:

• Carlos Brandão 90

  O governador é retratado como o principal impulsionador e executor da iniciativa, sendo elogiado pelos alunos e descrito como o condutor da cerimônia e das explicações sobre o programa. Sua ação é apresentada como positiva e de grande alcance.

• Tô Conectado 90

  O programa é apresentado como uma estratégia inédita e de grande impacto, com o objetivo de beneficiar milhares de estudantes com acesso à tecnologia para fins educacionais. O texto descreve suas ações de forma positiva e com potencial de transformação.

• Educação de Verdade 85

  O macroprograma é descrito como uma iniciativa governamental com investimento significativo, abrangendo diversas áreas da educação, incluindo a distribuição de tablets, alimentação e transporte escolar. Sua importância é ressaltada pela articulação com outros órgãos e pela meta de melhoria dos indicadores educacionais.

• Secretaria de Estado da Educação (Seduc) 80

  A Seduc é apresentada como a coordenadora do programa em parceria com o MEC, tendo sua secretária destacada em falas positivas sobre a iniciativa. Sua atuação é vista como fundamental para o sucesso do projeto.

• Ministério da Educação (MEC) 80

  O MEC é mencionado como parceiro na iniciativa, com seu representante participando da solenidade e defendendo a importância da conectividade e do uso de equipamentos como ferramentas pedagógicas. Sua participação é vista como um endosso importante para o programa.

• Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) 60

  O FNDE é citado como um dos meios pelos quais o MEC participa do programa, sem maiores detalhes ou avaliações sobre sua atuação específica no contexto apresentado.

• Valdoir Pedro Wathie 80

  O representante do MEC é citado em falas que reforçam a importância da conectividade e do uso de tecnologia na educação, alinhando-se à visão positiva do programa. Sua opinião é apresentada como um endosso à iniciativa.

• Jandira Dias 85

  A secretária de Estado da Educação do Maranhão é retratada como uma figura chave na implementação do programa, com declarações que enfatizam o caráter histórico e os benefícios da entrega dos tablets. Sua fala é apresentada como um reforço positivo à iniciativa.

• Juliana Cristina 95

  A aluna é apresentada como uma beneficiária direta do programa, expressando grande aprovação e gratidão pela iniciativa, destacando sua importância para o aprendizado e para o futuro. Seu depoimento é um forte endosso positivo.

• Issac Luan 95

  Outro aluno beneficiado que expressa gratidão e reconhece a importância dos tablets para seu desenvolvimento como estudante e para o acesso a novos recursos digitais. Seu depoimento reforça a visão positiva do programa.

• Elefante Letrado 85

  A plataforma é descrita como um dos recursos educacionais oferecidos com os tablets, sendo apresentada como uma ferramenta moderna e adaptável ao ritmo de aprendizado dos alunos, com potencial para melhorar a alfabetização e o engajamento.

• Iracema Vale 60

  A presidente da Assembleia Legislativa do Maranhão é mencionada como participante do evento, mas sem declarações ou ações específicas descritas no texto que permitam uma avaliação de sentimento mais aprofundada.

• Assembleia Legislativa do Estado do Maranhão (Alema) 60

  A Alema é mencionada pela presença de sua presidente no evento, mas sem um papel ativo ou declarações específicas descritas no texto.

• Estádio Castelão 60

  O local é mencionado como o palco da cerimônia de entrega simbólica, sem que haja qualquer conotação positiva ou negativa associada a ele.

• Matões do Norte 60

  O município é citado como a localização do Centro Educa Mais Professor Antenor Bogéa, de onde a aluna Juliana Cristina é proveniente. Não há avaliação de sentimento associada ao local.

• Camilo Santana 60

  O ministro é mencionado como o responsável por trazer a conectividade das escolas como prioridade para o MEC, mas sua ação é citada de forma indireta através da fala de Valdoir Wathier. Não há um aprofundamento sobre sua atuação no texto.

• Sentimento Geral 85

  O texto apresenta uma visão majoritariamente positiva sobre a entrega de tablets a estudantes, destacando os benefícios educacionais e o alcance do programa. As falas dos envolvidos, como o governador e a secretária de educação, reforçam o caráter inovador e benéfico da iniciativa. Os depoimentos dos alunos também expressam gratidão e otimismo.