Sentimento por Entidade:

• Silvaneide Andrade 5

  A professora é retratada como vítima fatal de pressões por metas, infartando em serviço. Sua morte é apresentada como um exemplo direto do problema central do texto.

• Luzia Maria de Hungria 5

  A professora faleceu durante uma formação docente, sendo associada diretamente à lógica de pressão por resultados e melhoria de indicadores educacionais que o texto critica.

• Douglas Santos 10

  O professor morreu na sala dos professores enquanto exercia funções burocráticas, um desvio de sua função original, o que o texto usa para ilustrar a sobrecarga e o esgotamento da categoria.

• Rosane Maria Bobato 5

  A professora é apresentada como mais uma vítima de falecimento em serviço, reforçando a tese de que as mortes não são coincidência, mas sintoma de um problema grave na educação.

• IDEB 16

  O IDEB é apresentado como um indicador que, apesar de ter mostrado crescimento em notas, não melhorou o analfabetismo funcional e é usado como justificativa para a pressão sobre os professores, sendo um símbolo das políticas criticadas.

• Enem 25

  O Enem é mencionado em relação ao baixo número de boas redações, sendo usado como um indicador de que a escola se tornou uma linha de montagem de dados, sem necessariamente melhorar a qualidade da escrita dos alunos.

• Sentimento Geral 10

  O texto apresenta um tom extremamente negativo, descrevendo um cenário de morte, sofrimento e desumanização de professores devido a pressões por metas e políticas educacionais. A linguagem utilizada é forte e crítica, evidenciando um colapso na profissão.