Sentimento por Entidade:

• Wellington do Curso 70

  É retratado como um agente de fiscalização e denúncia ativa, buscando soluções e atuando com coragem e independência, o que confere um tom positivo à sua figura no contexto da reportagem.

• Timbiras 10

  O município é apresentado como um local onde a realidade das escolas de taipa é uma dura realidade, evidenciando a precariedade e a má gestão de verbas.

• Maranhão 16

  O estado é mencionado como palco de uma realidade generalizada de escolas precárias e má aplicação de verbas na educação, indicando um problema sistêmico.

• Bom Jardim 10

  Assim como Timbiras, Bom Jardim é apresentado como um exemplo de cidade com escolas precárias, apesar de vultosos investimentos em educação, o que sugere irregularidades e má gestão.

• Fantástico 60

  O programa é mencionado como o veículo que expôs a denúncia, o que lhe confere um papel neutro, mas de relevância na divulgação do problema.

• Rede Globo 60

  A emissora é citada como a detentora do programa Fantástico, tendo um papel neutro na divulgação da notícia.

• Ministério Público (MPMA) 60

  É mencionado como um órgão ao qual será solicitada uma apuração, indicando um papel de fiscalização e justiça, sem que haja um julgamento explícito sobre sua atuação prévia no texto.

• Tribunal de Contas do Estado (TCE-MA) 60

  É citado como um órgão ao qual será solicitada uma apuração, indicando um papel de fiscalização de contas públicas, sem que haja um julgamento explícito sobre sua atuação prévia no texto.

• Assembleia Legislativa 60

  É o local onde a denúncia será levada, indicando um papel institucional para a discussão e possível resolução do problema, de forma neutra.

• Sentimento Geral 16

  O texto apresenta uma forte conotação negativa ao denunciar a precariedade das escolas e a má aplicação de verbas públicas na educação em municípios maranhenses, com menções a irregularidades e falta de dignidade.