Sentimento por Entidade:

• Wellington do Curso 80

  O deputado é retratado de forma positiva, como um defensor da educação e dos professores, que toma iniciativa e cobra ações. Sua atuação é descrita como central, permanente, coerente e responsável.

• professores do Estado 90

  A categoria dos professores do estado é retratada como merecedora de valorização, respeito e salário digno, sendo a base de qualquer política educacional séria. A demanda por reajuste salarial é apresentada como justa e necessária.

• Assembleia Legislativa 50

  A Assembleia Legislativa é mencionada como o local onde o pedido do deputado foi protocolado, sem atribuição de sentimento.

• Governo do Estado 40

  O Governo do Estado é o destinatário da solicitação de reajuste, e a menção de que o deputado 'cobra' e solicita o reajuste sugere uma postura de demanda que pode ser interpretada como uma crítica implícita à situação atual, embora não seja explicitamente negativa.

• Eduardo Braide 80

  O prefeito é elogiado por conceder um reajuste superior ao piso nacional aos professores municipais, demonstrando 'sensibilidade e compromisso'.

• professores da rede municipal 80

  São mencionados como beneficiários de uma ação positiva (reajuste) e como exemplo de valorização profissional.

• Governo Federal 40

  O percentual de reajuste anunciado pelo Governo Federal (5,4%) é apresentado como inferior ao que foi concedido em São Luís e ao que é cobrado para a rede estadual, sugerindo que a ação federal foi menos expressiva ou insuficiente no contexto.

• Sentimento Geral 65

  O texto apresenta um tom majoritariamente positivo, focando na iniciativa de um deputado em prol da valorização dos professores, com menções a ações positivas de outros gestores. A linguagem utilizada é de defesa e reconhecimento.