Sentimento por Entidade:

• Folha de São Paulo 70

  A Folha de São Paulo é destacada como o veículo que publicou a reportagem sobre o projeto, conferindo-lhe visibilidade e credibilidade. O tom é de reconhecimento da importância da publicação.

• Maranhão 90

  O estado é apresentado como o palco de um projeto pioneiro e inovador no Brasil e no mundo, o que confere uma imagem positiva e de vanguarda.

• Universidade Indígena 95

  É descrita como um projeto pioneiro, inovador, uma conquista histórica e um marco educacional, com forte impacto social e cultural. O sentimento é extremamente positivo.

• Tenetehar 90

  O povo Tenetehar é o beneficiário direto do projeto, que atende à sua demanda e visa fortalecer sua cultura e autonomia. A menção é associada a uma conquista e reconhecimento.

• Governo do Estado 85

  O Governo do Estado é apresentado como parte fundamental e colaboradora do projeto, demonstrando compromisso com a educação e a cultura indígena.

• Instituto Tukàn 85

  O instituto é destacado como parceiro fundamental na realização de escutas públicas e na construção do projeto, indicando um papel ativo e positivo.

• Fundação de Amparo à Pesquisa e ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico do Maranhão (Fapema) 85

  A Fapema é mencionada como parceira na realização das escutas públicas e através de seu presidente, que enfatiza os avanços do projeto. O papel é de colaboração e apoio.

• Território Indígena Araribóia 85

  É o local de implantação da universidade, associado à história e à cultura dos povos originários, sendo um espaço de importância para o projeto.

• Amarante 60

  Mencionado como o município onde o Território Indígena Araribóia está localizado. A menção é factual, sem grande carga emocional.

• Nordman Wall 85

  O presidente da Fapema é citado enfatizando a importância e os avanços do projeto, com declarações que reforçam o caráter positivo e inovador da universidade.

• Sílvio Guajajara 90

  Cacique e presidente do Instituto Tukan, ele destaca a antiguidade da luta pelo projeto e sua importância para a preservação da cultura e qualificação profissional do povo, com declarações positivas.

• Silvio Santana da Silva 60

  É mencionado como um dos coordenadores do projeto, sem declarações ou ações específicas que gerem um sentimento mais forte.

• Fabiana Guajajara 60

  É mencionada como uma das coordenadoras do projeto, sem declarações ou ações específicas que gerem um sentimento mais forte.

• Isabella Pearce 60

  É mencionada como professora doutora e coordenadora do projeto, sem declarações ou ações específicas que gerem um sentimento mais forte.

• Uema 75

  A Uema é citada como parceira do projeto, com um de seus professores atuando como coordenador acadêmico, indicando uma colaboração relevante.

• Uemasul 75

  A Uemasul é citada como parceira do projeto, indicando uma colaboração relevante.

• Gustavo Costa 80

  Professor da Uema e coordenador acadêmico do projeto, ele explica o modelo de colaboração entre universidades existentes e a política pública, com uma visão positiva e estratégica.

• Sentimento Geral 85

  O texto apresenta uma visão amplamente positiva sobre a criação da primeira universidade indígena no Brasil, destacando seu caráter pioneiro, inovador e a importância para os povos originários e para o desenvolvimento social e cultural. A linguagem utilizada é de celebração e reconhecimento.