Sentimento por Entidade:

• Passaporte Mineiro do Conhecimento 95

  O projeto é descrito como inovador, com impacto transformador, pioneiro e que garante oportunidades que transformam vidas, recebendo uma avaliação muito positiva.

• Governo de Minas 90

  O Governo de Minas é apresentado como o promotor e financiador de um projeto de grande valor educacional e social, demonstrando compromisso com a juventude e a educação pública.

• Ana Oliveira 85

  É uma das estudantes selecionadas para o intercâmbio, representando o sucesso e a realização de um sonho proporcionado pelo projeto.

• Escola Estadual Alfredo do Carmo 75

  É a instituição de ensino de uma das estudantes beneficiadas, associada ao projeto e à oportunidade de intercâmbio.

• Amparo do Serra 60

  É o município de origem de uma das estudantes, um detalhe geográfico sem carga emocional explícita no texto.

• David Veloso 85

  É um dos estudantes selecionados para o intercâmbio, representando o sucesso e a realização de um sonho proporcionado pelo projeto.

• E.E. Presidente Tancredo Neves 75

  É a instituição de ensino de um dos estudantes beneficiados, associada ao projeto e à oportunidade de intercâmbio.

• Belo Oriente 60

  É o município de origem de um dos estudantes, um detalhe geográfico sem carga emocional explícita no texto.

• Kleber Barboza 90

  É um dos estudantes selecionados para o intercâmbio, descrito como realizando um sonho e participando ativamente do projeto, com uma citação direta expressando entusiasmo.

• E.E. Professor Ilídio Alves de Carvalho 75

  É a instituição de ensino de um dos estudantes beneficiados, associada ao projeto e à oportunidade de intercâmbio.

• São Sebastião do Anta 60

  É o município de origem de um dos estudantes, um detalhe geográfico sem carga emocional explícita no texto.

• Chile 75

  É o destino do intercâmbio para um grupo de estudantes, apresentado como um local de aprendizado e experiência internacional.

• Mateus Simões 90

  Como vice-governador, ele é citado destacando a importância e o impacto transformador do projeto, com uma fala que reforça a visão positiva da iniciativa.

• Ibirité 60

  É um município cujos estudantes já iniciaram o embarque, um detalhe geográfico sem carga emocional explícita no texto.

• Igor de Alvarenga 90

  Como secretário de Estado de Educação, ele expressa orgulho e destaca o trabalho sério e o compromisso com a educação pública e a juventude mineira, endossando a visão positiva do projeto.

• Secretaria de Estado de Educação (SEE-MG) 85

  É o órgão responsável pelo suporte e acompanhamento dos estudantes no projeto, demonstrando sua atuação ativa e positiva na iniciativa.

• Fundação Helena Antipoff (FHA) 85

  É uma das entidades que oferece suporte aos estudantes no projeto, indicando uma parceria positiva para a execução da iniciativa.

• ONU 65

  Os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da ONU são mencionados como base para a formação dos estudantes, associando o projeto a uma agenda global positiva.

• Canadá 75

  É um dos destinos de intercâmbio mencionados, associado à oportunidade de aprendizado e experiência internacional.

• Alemanha 75

  É um dos destinos de intercâmbio mencionados, associado à oportunidade de aprendizado e experiência internacional.

• Suíça 75

  É um dos destinos de intercâmbio mencionados, associado à oportunidade de aprendizado e experiência internacional.

• Austrália 75

  É um dos destinos de intercâmbio mencionados, associado à oportunidade de aprendizado e experiência internacional.

• Japão 75

  É um dos destinos de intercâmbio mencionados, associado à oportunidade de aprendizado e experiência internacional.

• Costa Rica 75

  É um dos destinos de intercâmbio mencionados, associado à oportunidade de aprendizado e experiência internacional.

• África do Sul 75

  É um dos destinos de intercâmbio mencionados, associado à oportunidade de aprendizado e experiência internacional.

• Agência Minas Gerais 60

  É a fonte do crédito da notícia, um detalhe institucional sem carga emocional.

• Sentimento Geral 85

  O texto apresenta uma visão extremamente positiva sobre o projeto 'Passaporte Mineiro do Conhecimento', destacando seus benefícios, o impacto transformador na vida dos estudantes e o compromisso do governo com a educação. A linguagem utilizada é entusiástica e congratulatória.