Sentimento por Entidade:

• Secretaria de Educação do Distrito Federal 90

  A entidade é retratada como a realizadora e promotora de um projeto de grande importância social e educacional, com foco em inclusão e acessibilidade, o que gera uma percepção positiva.

• Enem Inclusivo e Especial 95

  O projeto é o foco central do texto e é descrito com termos como 'inovação tecnológica', 'recursos de acessibilidade', 'equidade de oportunidades', 'jornada', 'esforço coletivo', 'acessibilidade integral', 'espaço de aprendizado seguro e inclusivo', 'mais oportunidades, mais sonhos', 'apoio emocional e motivação', 'passo concreto rumo à universalização da educação pública', 'transforma vidas', o que confere uma avaliação extremamente positiva.

• SEEDF 90

  Sigla para Secretaria de Educação do Distrito Federal, a entidade é apresentada como a responsável pela iniciativa, com ações que visam a equidade e a inclusão, recebendo uma conotação positiva.

• Subsecretaria de Educação Inclusiva e Integral 90

  É mencionada como parte da SEEDF na execução do projeto, associada a esforços de inclusão e acessibilidade, o que a qualifica positivamente.

• Subin 90

  Sigla para Subsecretaria de Educação Inclusiva e Integral, sua menção está ligada à organização e execução do projeto inclusivo, conferindo-lhe uma avaliação positiva.

• CESAS 60

  É o local onde ocorreu a aula inaugural, sendo mencionado de forma neutra como palco do evento.

• Vera Lúcia Barros 90

  É citada como a idealizadora do projeto 'Enem Inclusivo e Especial' e como subsecretária, destacando sua dedicação e visão voltada para a inclusão e acessibilidade, o que gera uma percepção positiva.

• Hélvia Paranaguá 85

  É apresentada como secretária de Educação do DF, elogiando o projeto e incentivando os alunos, o que demonstra seu apoio e engajamento, gerando uma percepção positiva.

• Senac-DF 85

  A parceria com o Senac-DF é destacada como uma inovação importante para a plataforma digital acessível, o que confere uma avaliação positiva à instituição.

• Luis Felipe Sales 95

  É apresentado como um ex-participante bem-sucedido do projeto, que ingressou no ensino superior e no mercado de trabalho, e que compartilha conselhos valiosos. Sua trajetória é um exemplo positivo do impacto do programa.

• João Pedro Eliseu 60

  É o autor da matéria, mencionado como parte da Ascom/SEEDF, sem que haja uma avaliação de sua atuação no texto.

• Sentimento Geral 85

  O texto apresenta uma visão amplamente positiva sobre o projeto 'Enem Inclusivo e Especial', destacando seus benefícios, inovações e o impacto transformador na vida dos estudantes. A linguagem utilizada é de incentivo e celebração das conquitas proporcionadas pelo programa.