Sentimento por Entidade:

• EJA 10

  A EJA é apresentada como o foco de um esquema de fraude, com alunos fantasmas e desvio de verbas, o que prejudica a política pública de educação.

• Controladoria Geral da União (CGU) 70

  A CGU é apresentada como o órgão que mapeou a fraude e acendeu o alerta, indicando uma atuação positiva de fiscalização e controle.

• Fantástico 60

  O programa 'Fantástico' é mencionado como o veículo que teve acesso ao relatório e percorreu os estados para mostrar o esquema, indicando um papel de informação e denúncia.

• Vinícius Marques de Carvalho 60

  O ministro da CGU é citado explicando a amostragem da investigação e a importância do recurso para a política pública, com uma fala que demonstra preocupação e clareza.

• Juraci Guimarães 60

  O procurador regional da República é citado explicando a origem da fraude (pandemia) e classificando a situação como um escândalo, além de destacar a necessidade de controles mais restritos, com falas que demonstram preocupação e análise técnica.

• Manoel Palácio 50

  O presidente do INEP é mencionado de forma neutra, apenas explicando a responsabilidade pela fiscalização dos dados.

• Fundeb 25

  O Fundeb é mencionado como o fundo que é desviado pela fraude, o que prejudica a sua finalidade de manutenção e desenvolvimento da educação básica.

• Girau do Ponciano 10

  A cidade é apresentada como um exemplo de fraude na EJA, com um número alarmante de alunos fantasmas e desvio de milhões de reais, prejudicando a política pública.

• Bebeto Barros 20

  O prefeito de Girau do Ponciano é associado à gestão que realizou a lista fraudulenta e não atendeu a reportagem, indicando uma postura evasiva diante das acusações.

• Paquetá 10

  O município é apresentado como um caso extremo de inflação de matrículas na EJA, com mortos e pessoas presas matriculadas, resultando em recebimento indevido de verbas.

• Luiz Reis dos Santos 5

  O nome é citado como um exemplo de aluno fantasma, falecido em 2017 mas constando como matriculado em 2022 e 2023, evidenciando a fraude.

• Valdeci Roque Cruz 5

  O nome é citado como um exemplo de aluno fantasma, falecido em 2018 mas constando na lista, com a prefeitura recebendo dinheiro por ele como se estivesse vivo e estudando.

• Clayton Barros 30

  O prefeito de Paquetá é associado ao grupo político do prefeito anterior e sua prefeitura enviou notas com justificativas que parecem tentar minimizar o problema, além de ter a gestão questionada pela CGU.

• Thales Coelho 30

  O ex-prefeito de Paquetá, agora deputado estadual, é do mesmo grupo político do prefeito atual e informou não ter conhecimento de irregularidades, o que pode ser visto como uma forma de se distanciar do problema.

• São Bernardo 16

  A cidade é apresentada como local de fraude com áudio de agente de saúde espalhando informações falsas e uma família inteira matriculada sem estudar, com redução drástica de matrículas após as investigações.

• Raquel Carvalho 40

  A ex-secretária de Educação de São Bernardo não obteve resposta, indicando uma falta de posicionamento ou dificuldade em contatar.

• João Igor 40

  O ex-prefeito de São Bernardo não obteve resposta, indicando uma falta de posicionamento ou dificuldade em contatar.

• José Agripino de Souza 50

  O lavrador de São Bernardo é citado afirmando que ninguém autorizou a matrícula de sua família, o que é um relato factual sem carga emocional explícita.

• Olho d’Água Grande 16

  O município é apresentado como um caso de fraude com número de alunos inflado, pessoas falecidas matriculadas e recebimento indevido de verbas, com justificativas insatisfatórias da prefeitura.

• José 50

  O Sr. José é mencionado como pai de Cícero, uma vítima da fraude, mas seu relato em si não carrega um sentimento explícito no texto.

• Cícero 5

  Cícero é citado como filho do Sr. José, falecido em 2022 e não morador da cidade, mas constando na lista de alunos, evidenciando a fraude.

• Suzy Higino 30

  A prefeita de Olho d’Água Grande não estava na prefeitura quando a reportagem foi feita, indicando uma possível ausência ou dificuldade em contatá-la para explicações.

• Claudirene Cordeiro 40

  A coordenadora pedagógica de Olho d’Água Grande deu uma explicação sobre a EJA profissionalizante que não foi comprovada pela CGU, e a prefeitura justificou a não realização dos cursos, o que gera um tom de incerteza e possível falha.

• Mosaniel 80

  O pescador Mosaniel é apresentado como um exemplo positivo de alguém que concluiu a EJA e agora cursa o ensino superior, destacando a importância do programa e oferecendo uma perspectiva de sucesso e resgate de sonhos.

• Sentimento Geral 16

  O texto apresenta uma forte conotação negativa ao expor um esquema de fraude em matrículas na EJA, com desvio de verbas públicas e prejuízo para a educação. As menções a alunos fantasmas, mortos matriculados e desvio de recursos justificam o sentimento negativo.