Sentimento por Entidade:

• Carlos Brandão 90

  É retratado como um governador comprometido com a educação, que entrega obras importantes e dialoga com os alunos, gerando dignidade, conforto e segurança. As ações são elogiadas por diversas fontes.

• São Luís 75

  É o local onde as ações de entrega das escolas reformadas e quadras poliesportivas ocorrem, sendo beneficiada diretamente pelas melhorias.

• Jandira Dias 80

  Acompanha as entregas e destaca os avanços na educação como resultado do modelo de gestão, reforçando o compromisso do governo com a área.

• Aparício Bandeira 75

  Ressalta o empenho da gestão estadual e o compromisso do governador com a educação, pontuando que a inauguração de escolas faz a educação avançar.

• Centro de Ensino Rosa Castro 85

  A comunidade escolar e a diretora expressam grande gratidão pela reforma aguardada há mais de dez anos, destacando a melhoria do ambiente para aprendizado e a motivação dos alunos.

• Natividade Castro 85

  Expressa gratidão ao governador pela estrutura reformada, que estimulará e contribuirá com o aprendizado dos alunos, demonstrando satisfação com a obra.

• Samuel Matos 85

  Relata que a reforma é motivacional, dá orgulho de estudar na escola e serve como incentivo a mais para os estudos.

• Centro Educa Mais Júlio de Mesquita Filho 80

  A gestora geral e os estudantes descrevem a reforma como uma conquista, destacando as melhorias na infraestrutura e a preparação da escola para atender às demandas.

• Vera Lúcia Soares 80

  Define o momento como uma conquista e agradece ao governador e à secretária pelo investimento na educação, ressaltando as melhorias que beneficiam os estudantes.

• Ana Bruna Pinho 80

  Sente que a escola está preparada após a reforma, destacando a importância das obras para a educação e para as aulas práticas.

• Centro de Ensino Cidade Operária I 80

  A comunidade escolar celebra a reforma e a entrega da quadra, que atende a um anseio antigo e permite a abertura de novas turmas.

• Benedito Pires 75

  Informa que a obra era um anseio da comunidade e que a reforma e ampliação permitiram a abertura de turmas extras, demonstrando o impacto positivo da ação.

• Hagata Paixão 80

  Mostra-se entusiasmada com o novo espaço escolar, esperando coisas boas com a escola equipada e a quadra nova.

• Centro de Ensino Dr. Antônio Jorge Dino 80

  Os estudantes comemoram a reforma, descrevendo o ambiente como mais propício ao aprendizado e uma escola nova e própria para estudo.

• Maria Fernanda 80

  Comemora a reforma, agradece ao governador e considera a escola agora própria para estudo e com boa estrutura.

• Ygor Salomão 80

  Expressa honra em estudar em uma escola com bom acolhimento e boa estrutura após a reforma.

• Centro de Ensino Pedro Álvares Cabral 80

  A gestora geral destaca a significância da reforma pelas melhorias propiciadas e pelos avanços para os estudantes, que sentem orgulho de estudar no local.

• Iara Mey de Araújo 80

  Afirma que a reforma é significativa por propiciar melhorias e avanços para os estudantes, criando um ambiente seguro, de qualidade e digno que gera orgulho.

• Secretaria de Estado da Educação 75

  É mencionada como a pasta responsável por acompanhar as entregas e destacar os avanços na área da educação, associando-os ao modelo de gestão.

• Secretaria de Estado da Infraestrutura 75

  É citada como a executora das reformas das unidades de ensino, demonstrando o papel da pasta nas ações de infraestrutura educacional.

• Sentimento Geral 85

  O texto apresenta um tom predominantemente positivo, destacando as melhorias na infraestrutura educacional e o impacto positivo na comunidade escolar, com citações de alunos, diretores e secretários expressando gratidão e satisfação.