Sentimento por Entidade:

• Carlos Brandão 90

  O governador é apresentado como o condutor da cerimônia e o principal responsável pela iniciativa, com suas falas e ações sendo descritas de forma positiva e com destaque para a grandiosidade da ação ('maior distribuição de tablets para fins educacionais do Brasil'). A aluna Juliana Cristina agradece diretamente a ele.

• Estádio Castelão 60

  O local é mencionado como o palco da cerimônia de entrega simbólica, sem conotações positivas ou negativas específicas além de ser o cenário do evento.

• São Luís 50

  A cidade é mencionada apenas como o local onde ocorreu a cerimônia, sem atribuição de sentimento.

• Maranhão 80

  O estado é o foco da iniciativa educacional, e o programa é apresentado como uma estratégia inédita e de grande impacto positivo para a educação maranhense, com investimento significativo.

• Educação de Verdade 90

  O programa é descrito como um macroprograma estadual com investimento total estimado em mais de R$ 275 milhões, sendo uma iniciativa do governo do Maranhão. É apresentado como um marco histórico e uma estratégia para melhoria dos indicadores educacionais.

• Secretaria de Estado da Educação (Seduc) 75

  A Seduc é apresentada como a coordenadora do programa em parceria com o MEC, e sua titular, Jandira Dias, descreve a entrega como um momento histórico, conferindo um tom positivo à atuação do órgão.

• Ministério da Educação (MEC) 80

  O MEC é parceiro na iniciativa e seu representante, Valdoir Pedro Wathie, ressalta a importância da conectividade e do uso de equipamentos como ferramenta pedagógica, alinhando-se às prioridades do governo federal e do ministro Camilo Santana.

• Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) 60

  O FNDE é mencionado como um dos meios pelos quais o MEC participa do programa, sem atribuição de sentimento direto, mas como parte de uma iniciativa positiva.

• Tô Conectado 85

  O eixo do programa é descrito como responsável pela distribuição de tablets e Chromebooks, com o objetivo de beneficiar alunos e professores, e é apresentado como parte fundamental do macroprograma Educação de Verdade.

• Enem 70

  O Enem é mencionado como um dos indicadores educacionais que o programa visa melhorar, indicando um objetivo positivo e relevante para o sucesso dos alunos.

• Valdoir Pedro Wathie 80

  O representante do MEC defende a conectividade e o uso de equipamentos como ferramenta pedagógica, ressaltando a importância para a inclusão e o direito à educação, o que confere um tom positivo à sua declaração.

• Jandira Dias 85

  A secretária de Estado da Educação do Maranhão descreve a entrega dos tablets como um momento histórico e que vai potencializar a preparação dos estudantes, conferindo um tom positivo à sua declaração e à sua atuação.

• Elefante Letrado 75

  A plataforma é apresentada como um dos recursos educacionais digitais disponíveis nos tablets, com potencial para potencializar o aprendizado dos alunos, indicando um benefício claro.

• Juliana Cristina 90

  A aluna aprova a iniciativa, considera-a de suma importância e agradece diretamente ao governador, expressando otimismo sobre as novas experiências com tecnologias digitais.

• Issac Luan 90

  O estudante considera que o programa facilitará o uso de recursos digitais, ajudará no desenvolvimento e evolução como estudante, e agradece ao governador, demonstrando satisfação e reconhecimento.

• Camilo Santana 75

  O ministro é mencionado como quem trouxe a garantia de conexão de qualidade para todas as escolas como uma grande prioridade para o MEC, o que é apresentado como um ponto positivo e alinhado com as ações do governo federal.

• Iracema Vale 60

  A presidente da Assembleia Legislativa do Estado do Maranhão participou do evento, mas seu papel ou declaração específica não foram detalhados, sendo apenas uma presença institucional.

• Refeição de Verdade, para Mentes Brilhantes 80

  Este eixo do macroprograma é destinado à oferta de alimentação balanceada nas escolas, com investimento para melhoria da merenda escolar, o que é um benefício direto para os estudantes.

• Transporte Escolar de Verdade 80

  Este eixo do macroprograma visa injetar recursos no transporte escolar para garantir que as crianças cheguem à sala de aula com segurança, complementando programas nacionais e visando reduzir a evasão escolar.

• Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) 60

  O programa é mencionado como sendo fortalecido pela iniciativa do 'Refeição de Verdade', indicando uma sinergia positiva com políticas públicas existentes.

• Tesouro Estadual 70

  O Tesouro Estadual é a fonte de reforço financeiro para o programa 'Refeição de Verdade', indicando um investimento governamental que beneficia a educação.

• Programa Nacional de Apoio ao Transporte Escolar (PNATE) 60

  O programa é mencionado como sendo complementado pela iniciativa do 'Transporte Escolar de Verdade', indicando uma sinergia positiva com políticas públicas existentes.

• Sentimento Geral 85

  O texto apresenta uma visão predominantemente positiva sobre a iniciativa de entrega de tablets a estudantes, destacando seus benefícios e o investimento governamental. A linguagem utilizada é de exaltação e reconhecimento das ações.