Sentimento por Entidade:

• Carlos Brandão 80

  O governador é retratado como uma figura central e ativa no evento, presidindo o hasteamento da bandeira e fazendo declarações que reforçam a importância da celebração e da mudança de local do desfile, sendo suas palavras vistas como decisões corajosas e fortalecedoras da soberania e democracia.

• Independência do Brasil 90

  É o tema central do texto e é tratado com grande reverência e importância histórica, sendo o motivo da celebração e um marco de soberania nacional.

• Brasil 85

  O país é mencionado no contexto da celebração de sua independência e soberania, sendo retratado de forma positiva e como um elemento unificador.

• São Luís 75

  A cidade é apresentada como palco de um evento importante e com um significado histórico reforçado pela mudança do local do desfile para a Avenida Beira-Mar, que é descrita como um marco histórico e um local de fortalecimento da soberania e democracia.

• Avenida Beira-Mar 80

  O local do desfile é destacado como um novo marco histórico para São Luís e o Maranhão, com significado histórico e paisagístico, além de permitir melhor demonstração das estruturas militares.

• Forças Armadas 75

  As Forças Armadas são mencionadas como participantes importantes do desfile, com suas estruturas sendo demonstradas e valorizadas, contribuindo para a celebração da soberania nacional.

• Wallace Amorim 60

  É mencionado como a pessoa que hasteou a bandeira do Estado do Maranhão, uma ação protocolar sem conotação emocional explícita no texto.

• Polícia Militar do Maranhão (PMMA) 70

  A corporação é descrita como participante ativa do desfile, com um contingente significativo de alunos e viaturas, demonstrando sua presença e organização.

• Esmênia Miranda 60

  A vice-prefeita é mencionada por ter hasteado a bandeira do município, uma ação protocolar sem maior destaque ou julgamento.

• João Carlos Duque 75

  O tenente-coronel é citado fazendo declarações positivas sobre a mudança do local do desfile, que engrandece a celebração e permite a participação da comunidade, reforçando a ideia de civismo e patriotismo.

• 24º Batalhão de Infantaria de Selva (Batalhão Barão de Caxias) 70

  O batalhão é mencionado como participante do desfile e sua mudança de local é discutida por seu comandante, indicando sua relevância no evento.

• Clóvis Martins de Souza 75

  O diretor do CLA é citado declarando que a mudança de local permite uma melhor demonstração da estrutura da Força Aérea Brasileira, o que é visto como positivo para a população.

• Centro de Lançamento de Alcântara (CLA) 70

  O CLA é mencionado pela participação em sobrevoo com uma aeronave, o que é visto como uma oportunidade para a população conhecer melhor a estrutura da Força Aérea Brasileira.

• Força Aérea Brasileira 70

  A FAB é representada no desfile e sua estrutura é destacada como algo que a população pode conhecer melhor através de demonstrações aéreas.

• Ademar Augusto Simões Júnior 75

  O capitão de Mar e Guerra destaca a importância histórica da Independência e a vocação marítima do Brasil e do Maranhão, expressando honra em participar da celebração.

• Capitania dos Portos do Maranhão 70

  É representada no desfile, com seu capitão destacando a importância da data e a vocação marítima do estado e do país.

• Marinha do Brasil 70

  A Marinha é representada no desfile e seu representante destaca a importância histórica da data e a vocação marítima do Brasil.

• Célio Roberto Araújo 60

  O coronel é mencionado como um dos que acompanharam a solenidade, sem declarações ou ações de destaque no texto.

• Corpo de Bombeiros Militar do Maranhão (CBMMA) 70

  O Corpo de Bombeiros participou ativamente do desfile com militares e alunos de seus colégios e programas sociais.

• Dom Pedro I 60

  É mencionado como o proclamador da Independência do Brasil em 1822, um fato histórico sem juízo de valor no contexto do texto.

• Taysa Moana 70

  É citada como uma espectadora que leva a filha para assistir ao desfile do pai militar, descrevendo o momento como bonito e uma tradição familiar.

• Josane Soares 70

  É citada como uma espectadora que se emociona ao ver seu filho desfilar e todos os oficiais e estudantes, destacando o esforço e o orgulho dos participantes.

• Exército Brasileiro 70

  O Exército Brasileiro participou do desfile com um contingente significativo de militares.

• Academia de Polícia Militar Gonçalves Dias 60

  É mencionada como a instituição de onde vieram cadetes da PMMA que participaram do desfile.

• Curso de Nivelamento de Tropas Policiais 60

  É mencionado como o curso do qual alunos participaram do desfile pela PMMA.

• Centro de Formação e Aperfeiçoamento de Praças 60

  É mencionado como o local de onde vieram alunos do Curso de Nivelamento de Tropas Policiais da PMMA.

• Colégio Militar Tiradentes 70

  O colégio levou um grande número de alunos para participar do desfile, demonstrando sua presença e engajamento.

• Raposa 50

  É mencionado como um município do qual alunos do Colégio Militar Tiradentes participaram do desfile.

• Academia de Bombeiros Militar Josué Montello 60

  É mencionada como a instituição de onde vieram militares do Corpo de Bombeiros que participaram do desfile.

• Colégio Militar 2 de Julho 60

  É mencionado como o colégio do qual alunos participaram do desfile pelo Corpo de Bombeiros.

• Bombeiros Mirim 60

  É um programa social da corporação cujos integrantes participaram do desfile.

• Melhor Idade 60

  É um programa social da corporação cujos integrantes participaram do desfile.

• Terminal de Integração Praia Grande 50

  É mencionado como um ponto de concentração para o desfile.

• Ponte do São Francisco 50

  É mencionada como um ponto de referência para o deslocamento das tropas.

• RFFSA 50

  É mencionada como um ponto de referência para o deslocamento das tropas.

• Praça Maria Aragão 50

  É mencionada como o local de dispersão das tropas.

• Sentimento Geral 70

  O texto tem um tom predominantemente positivo, celebrando um evento cívico importante e destacando a importância histórica e a organização da celebração. As falas das autoridades e a descrição da participação popular contribuem para essa percepção.