Sentimento por Entidade:

• Câmara dos Deputados 50

  O órgão é mencionado como o local onde o projeto do novo PNE ainda está em análise, sem juízo de valor específico.

• Senado Federal 60

  O Senado é apresentado como um órgão que já debate o PNE e promove audiências públicas sobre o tema, indicando uma atuação proativa e de debate, o que confere um leve tom positivo.

• Plano Nacional de Educação 65

  O PNE é descrito como um documento essencial para a política educacional, com diretrizes e metas importantes. Há uma expectativa de que o novo plano seja um avanço, embora com ressalvas sobre a necessidade de aperfeiçoamentos, o que gera um sentimento levemente positivo.

• Ministério da Educação 50

  O ministério é citado como o responsável pela elaboração do texto do projeto, sem que haja uma avaliação específica de sua atuação no texto.

• Lei 13.005, de 2014 40

  A lei é mencionada como o atual PNE que teve sua vigência prorrogada por não ter sido cumprida integralmente, o que gera um sentimento levemente negativo.

• Lei 14.934, de 2024 50

  A lei é citada como a que prorrogou a vigência do PNE atual, sem juízo de valor sobre seu conteúdo ou impacto.

• Comissão de Educação e Cultura (CE) 60

  A comissão é apresentada como promotora de audiências públicas para debater o PNE, indicando uma atuação relevante e de engajamento no tema.

• Flávio Arns 60

  O senador é citado como ex-presidente da CE que apresentou requerimentos e dirigiu audiências, indicando uma participação ativa no debate do PNE.

• PSB-PR 50

  O partido é mencionado apenas como afiliação de Flávio Arns, sem qualquer juízo de valor.

• Teresa Leitão 70

  A senadora é apresentada como a atual presidente da CE que dirige as audiências e prioriza o debate do PNE, tendo uma visão positiva sobre o plano como fruto de debate social. Sua declaração e atuação conferem um sentimento positivo.

• PT-PE 50

  O partido é mencionado apenas como afiliação de Teresa Leitão, sem qualquer juízo de valor.

• TV Senado 50

  A emissora é citada como fonte da declaração da senadora Teresa Leitão, sem qualquer juízo de valor.

• Fórum Nacional de Educação (FNE) 50

  A entidade é citada através de sua vice-coordenadora, Miriam Fábia Alves, que apresenta uma crítica construtiva ao plano, sem que a entidade em si seja avaliada.

• Miriam Fábia Alves 50

  A especialista é citada por fazer uma crítica construtiva ao plano, apontando que ele precisa avançar mais em relação a temas como crise climática, o que não a qualifica como positiva ou negativa em si, mas sim seu comentário.

• Fórum Nacional de Diretores de Faculdades de Educação ou Equivalentes das Universidades Públicas Brasileiras (Forumdir) 50

  A entidade é citada através de sua presidente, Lueli Nogueira Duarte e Silva, que reconhece méritos no projeto, mas aponta lacunas, sem que a entidade em si seja avaliada.

• Lueli Nogueira Duarte e Silva 50

  A representante do Forumdir reconhece demandas atendidas, mas aponta lacunas e proposições insuficientes no plano, o que configura uma crítica construtiva e não um sentimento negativo ou positivo direto sobre ela.

• Projeto de Lei Complementar (PLP) 235/2019 60

  O projeto é classificado como fundamental para a execução do próximo PNE e alinha políticas entre os entes da federação, o que confere um sentimento positivo.

• Sistema Nacional de Educação (SNE) 65

  O SNE é considerado fundamental para a execução do PNE e viabiliza o planejamento e execução de políticas públicas em colaboração entre os governos, o que gera um sentimento positivo.

• Alessio Costa Lima 50

  O presidente da Undime alerta sobre a necessidade de aprovação conjunta do PNE e SNE para evitar descompassos, o que é uma colocação técnica e sem juízo de valor sobre ele.

• União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) 50

  A entidade é citada através de seu presidente, Alessio Costa Lima, que faz um alerta técnico sobre a aprovação do PNE e SNE, sem que a entidade em si seja avaliada.

• A Construção do Novo Plano Nacional de Educação: reflexões a partir do PL 2.614/2024 60

  O estudo é apresentado como uma publicação do Senado que elogia o debate precoce no Senado e destaca a necessidade de responsabilização, indicando uma análise positiva e construtiva.

• Sentimento Geral 56

  O texto apresenta um tom predominantemente informativo sobre o debate em torno do novo Plano Nacional de Educação (PNE), com opiniões diversas de especialistas e políticos. Há uma expectativa geral positiva em relação à proposta, mas também críticas construtivas sobre a necessidade de aperfeiçoamentos e cumprimento das metas financeiras e de conteúdo.