Sentimento por Entidade:

• Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal 70

  A fundação é apresentada como a responsável pelo levantamento e como uma voz ativa na conscientização sobre a importância da primeira infância e os malefícios da violência contra crianças, o que confere uma conotação positiva à sua atuação.

• Mariana Luz 70

  É citada como diretora-executiva da Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal e suas falas reforçam a importância da primeira infância e criticam práticas de castigo físico, posicionando-a como uma especialista e defensora de um tema relevante.

• Instituto Datafolha 60

  O instituto é apresentado como parceiro na realização da pesquisa, conferindo credibilidade ao estudo divulgado.

• Lei Menino Bernardo 50

  É mencionada como a lei que proíbe castigos físicos em crianças e adolescentes, sendo um fato informativo no texto.

• Bernardo Boldrini 10

  É citado como vítima de agressões e morto pelo pai e madrasta, o que contextualiza a criação da Lei Menino Bernardo e gera uma forte conotação negativa associada à sua história.

• Agência Brasil 50

  É citada como a fonte da entrevista com Mariana Luz, sendo um meio de divulgação da informação.

• James Heckman 70

  É mencionado como economista vencedor do Prêmio Nobel e suas ideias sobre investimento na primeira infância são apresentadas como fundamentais e com alto retorno, conferindo uma visão positiva sobre sua contribuição.

• Sociedade Brasileira de Pediatria 60

  É citada como a entidade que recomenda limites de tempo de tela para crianças, o que confere autoridade às suas orientações apresentadas no texto.

• Supremo Tribunal Federal (STF) 50

  É mencionado por uma decisão sobre o dever do Estado em garantir vagas em creches, sendo um fato informativo no contexto da responsabilidade estatal.

• Sentimento Geral 30

  O texto apresenta dados preocupantes sobre o uso de castigos físicos em crianças, apesar da proibição legal, e a falta de conhecimento sobre a importância da primeira infância. A crítica a práticas culturais e a defesa de métodos educativos mais adequados geram um tom predominantemente negativo.