Sentimento por Entidade:

• Comissão de Educação e Cultura 50

  A comissão é mencionada como o palco do debate, sem que haja uma avaliação direta de sua atuação no texto.

• Plano Nacional de Educação 40

  O PNE é o foco da discussão, e o texto aponta para desafios e a necessidade de evitar falhas do plano anterior, indicando uma preocupação com sua efetividade.

• PL 2.614/2024 50

  O projeto de lei é mencionado como o objeto de debate, sem uma avaliação direta de seu conteúdo.

• Teresa Leitão 60

  A senadora é descrita como presidente da comissão e autora do requerimento, além de ter falas que reforçam a importância do debate e do aperfeiçoamento do plano. Sua atuação é apresentada de forma positiva.

• REQ 3/2025 — CE 50

  O requerimento é mencionado como o instrumento que permitiu a realização do debate, sem uma avaliação direta.

• Todos Pela Educação 60

  A entidade é representada por Talita Nascimento, que apresenta uma visão crítica e construtiva sobre a necessidade de mecanismos de execução e acompanhamento do PNE, contribuindo para o debate de forma positiva.

• Talita Nascimento 60

  É apresentada como diretora de Políticas Educacionais do movimento Todos Pela Educação e suas falas reforçam a necessidade de mecanismos de execução e acompanhamento para o PNE, contribuindo para o debate de forma positiva.

• Conselho Nacional dos Procuradores-Gerais 50

  O conselho é mencionado como a origem de um dos especialistas, sem uma avaliação direta de sua atuação.

• Lucas Sachsida 60

  O procurador de Justiça defende maior rigor na execução das metas do PNE, com instrumentos jurídicos que assegurem responsabilidade e transparência, contribuindo para o debate de forma positiva.

• Tribunal de Contas do Rio Grande do Sul 50

  O tribunal é mencionado como a afiliação de um dos especialistas, sem uma avaliação direta de sua atuação.

• Associação dos Membros dos Tribunais de Contas do Brasil 60

  A associação é representada por Leo Arno Ritcher, que destaca o papel do controle externo na aplicação de recursos para a educação, contribuindo para o debate de forma positiva.

• Leo Arno Ritcher 60

  O auditor destaca a importância da fiscalização efetiva e da eficiência no uso do orçamento para o PNE, contribuindo para o debate de forma positiva.

• Instituto Rui Barbosa 60

  O instituto é representado por Rodrigo Coelho, que enfatiza a necessidade de critérios objetivos para avaliação do cumprimento das metas do PNE, contribuindo para o debate de forma positiva.

• Rodrigo Coelho 60

  O conselheiro enfatiza a necessidade de indicadores confiáveis e avaliação sistemática para o PNE, contribuindo para o debate de forma positiva.

• Câmara 50

  A Câmara é mencionada como o local onde o novo PNE está em tramitação, sem uma avaliação direta de sua atuação.

• Vinícius Gonçalves 50

  Mencionado como responsável pela supervisão, sem participação ativa no conteúdo do debate.

• Patrícia Oliveira 50

  Mencionada como supervisora, sem participação ativa no conteúdo do debate.

• Sentimento Geral 40

  O texto apresenta uma discussão sobre o novo Plano Nacional de Educação, destacando a necessidade de aperfeiçoamento e mecanismos de fiscalização para evitar falhas passadas. Há um tom de preocupação e alerta sobre a efetividade do plano, o que confere um sentimento levemente negativo.