Sentimento por Entidade:

• Cajazeiras 80

  A cidade é apresentada como pioneira na adoção de tecnologia 3D nas escolas públicas municipais, o que confere um caráter positivo e inovador à sua menção.

• PB 60

  A sigla do estado da Paraíba é mencionada como parte da localização de Cajazeiras, sem carregar um sentimento específico.

• João Pessoa 50

  A cidade é mencionada apenas como referência de distância em relação a Cajazeiras, sem atribuição de sentimento.

• Escola José Martins de Oliveira 75

  A escola é destacada como a primeira a receber a nova tecnologia 3D, o que a posiciona como parte importante e positiva da iniciativa.

• Sítio Patamuté 50

  A comunidade é mencionada como a localização da Escola José Martins de Oliveira, sem atribuição de sentimento.

• Joseane Maciel 85

  A secretária de educação de Cajazeiras é citada elogiando a iniciativa e destacando seus benefícios pedagógicos, o que confere um sentimento positivo à sua menção.

• CAIC - Antônio Tabosa Rodrigues 65

  A escola é listada como uma das contempladas com a nova tecnologia, o que a insere no contexto positivo da iniciativa.

• Escola Costa e Silva 65

  A escola é listada como uma das contempladas com a nova tecnologia, o que a insere no contexto positivo da iniciativa.

• Escola Carolino de Souza Neto 65

  A escola é listada como uma das contempladas com a nova tecnologia, o que a insere no contexto positivo da iniciativa.

• Escola Matias Duarte Rolim 65

  A escola é listada como uma das contempladas com a nova tecnologia, o que a insere no contexto positivo da iniciativa.

• Escola Cecília Estolano Meireles 65

  A escola é listada como uma das contempladas com a nova tecnologia, o que a insere no contexto positivo da iniciativa.

• E.M.E.F Manoel Gonçalves 65

  A escola é listada como uma das contempladas com a nova tecnologia, o que a insere no contexto positivo da iniciativa.

• E.M.E.F Joaquim Victor Jurema 65

  A escola é listada como uma das contempladas com a nova tecnologia, o que a insere no contexto positivo da iniciativa.

• E.M.E.F Luciano Cartaxo 65

  A escola é listada como uma das contempladas com a nova tecnologia, o que a insere no contexto positivo da iniciativa.

• E.M.E.F Antônio de Sousa Dias 65

  A escola é listada como uma das contempladas com a nova tecnologia, o que a insere no contexto positivo da iniciativa.

• E.M.E.F Augusto Bernardino 65

  A escola é listada como uma das contempladas com a nova tecnologia, o que a insere no contexto positivo da iniciativa.

• E.M.E.F Galdino Pires 65

  A escola é listada como uma das contempladas com a nova tecnologia, o que a insere no contexto positivo da iniciativa.

• E.M.E.F Vitória Bezerra 65

  A escola é listada como uma das contempladas com a nova tecnologia, o que a insere no contexto positivo da iniciativa.

• E.M.E.F José Antônio Dias 65

  A escola é listada como uma das contempladas com a nova tecnologia, o que a insere no contexto positivo da iniciativa.

• Corrinha Delfino 85

  A prefeita é citada destacando os objetivos da iniciativa e a capacitação dos professores, reforçando o impacto positivo da ação.

• Luiz Fernando Cauduro Junior 85

  O diretor da empresa parceira reforça os benefícios da tecnologia e a pioneira da ação no estado, conferindo um sentimento positivo à sua declaração.

• Innova Educação 80

  A empresa é apresentada como parceira na execução do projeto e seus benefícios são destacados pelo seu diretor, o que a posiciona de forma positiva.

• Censo Escolar da Educação Básica 2024 50

  O censo é mencionado como fonte de dados sobre disparidades regionais em tecnologia educacional, sem atribuição de sentimento.

• Sentimento Geral 75

  O texto apresenta uma iniciativa positiva e inovadora na área da educação, com um tom geral de otimismo e progresso. A adoção de tecnologia 3D nas escolas é descrita como um avanço significativo, com depoimentos que reforçam seus benefícios para o aprendizado e engajamento dos alunos. A menção à desigualdade tecnológica no final adiciona um contraponto, mas não diminui o caráter positivo da notícia principal.