Sentimento por Entidade:

• Comissão de Educação da Câmara dos Deputados 80

  A comissão é apresentada como o órgão que aprovou uma iniciativa positiva para combater a evasão escolar, o que confere uma conotação positiva à sua atuação no contexto do texto.

• Programa Criança na Escola 90

  O programa é o foco principal do texto e é descrito com objetivos claros e benéficos (combater a evasão escolar), recebendo uma avaliação muito positiva.

• Comitê nacional do programa 75

  O comitê é descrito como um órgão que terá funções importantes na identificação, acompanhamento e divulgação de iniciativas bem-sucedidas, o que lhe confere um papel positivo na execução do programa.

• União 70

  A União é apresentada como responsável por definir estratégias e apoiar estados e municípios, o que indica um papel colaborativo e de suporte no programa.

• Estados 65

  Os estados são mencionados como participantes do programa e responsáveis por adaptar as ações à realidade local, indicando um papel ativo e necessário.

• Municípios 65

  Os municípios são mencionados como participantes do programa e responsáveis por adaptar as ações à realidade local, indicando um papel ativo e necessário.

• Professores 65

  Professores são citados como representantes no comitê, indicando sua participação e importância no programa.

• Trabalhadores da educação 65

  Trabalhadores da educação são citados como representantes no comitê, indicando sua participação e importância no programa.

• Pais 65

  Pais são citados como representantes no comitê, indicando sua participação e importância no programa.

• Entidades civis organizadas 65

  Entidades civis organizadas são citadas como representantes no comitê, indicando sua participação e importância no programa.

• Indígenas 65

  Indígenas são citados como tendo representação garantida no comitê, o que é apresentado como um aspecto positivo de inclusão.

• Quilombolas 65

  Quilombolas são citados como tendo representação garantida no comitê, o que é apresentado como um aspecto positivo de inclusão.

• Comunidades tradicionais 65

  Comunidades tradicionais são citadas como tendo representação garantida no comitê, o que é apresentado como um aspecto positivo de inclusão.

• Bolsa Permanência 85

  A Bolsa Permanência é apresentada como um benefício financeiro para estudantes em vulnerabilidade, o que confere uma forte conotação positiva à sua criação.

• Cadastro Único (CadÚnico) 60

  O Cadastro Único é mencionado como critério para acesso à Bolsa Permanência, sendo um registro governamental sem carga sentimental intrínseca no texto.

• Professora Luciene Cavalcante 80

  A deputada é elogiada implicitamente por ter apresentado um substitutivo que incluiu a previsão da bolsa permanência e delimitou a composição do comitê, sendo associada a melhorias no projeto.

• Psol-SP 60

  O partido é mencionado como a afiliação da deputada Professora Luciene Cavalcante, sem atribuição de sentimento específico.

• Projeto de Lei 3041/23 65

  O projeto de lei é o ponto de partida para a criação do programa, sendo apresentado de forma neutra como um instrumento legislativo.

• Maria Arraes 60

  A deputada é mencionada como autora original do Projeto de Lei 3041/23, sem julgamento de valor sobre sua atuação no texto.

• Solidariedade-PE 60

  O partido é mencionado como a afiliação da deputada Maria Arraes, sem atribuição de sentimento específico.

• Câmara 60

  A Câmara é mencionada como o local onde a proposta será analisada e aprovada, sendo um órgão legislativo com papel institucional.

• Senado 60

  O Senado é mencionado como o próximo passo para a aprovação da proposta, sendo um órgão legislativo com papel institucional.

• Comissões de Finanças e Tributação 60

  Esta comissão é mencionada como uma etapa de análise do projeto, com função institucional.

• Comissão de Constituição e Justiça e de Cidadania 60

  Esta comissão é mencionada como uma etapa de análise do projeto, com função institucional.

• Sentimento Geral 70

  O texto apresenta um tom predominantemente positivo e informativo, descrevendo a aprovação de um programa com o objetivo de combater a evasão escolar. Há um foco nas medidas propostas e nos benefícios esperados, com pouca ou nenhuma crítica explícita.