Sentimento por Entidade:

• Programa Nacional de Direitos Humanos (PNDH-3) 60

  O PNDH-3 é o tema central da discussão, sendo avaliado e debatido. A menção a ele é majoritariamente neutra, com alguns pontos de crítica sobre sua necessidade de revisão e adequação, mas também com reconhecimento de sua importância como guia estratégico.

• Comissão de Direitos Humanos e Legislação Participativa (CDH) 60

  A CDH é o palco da discussão, promovendo as audiências públicas. Sua atuação é descrita de forma neutra, como um órgão que está promovendo debates importantes.

• Damares Alves 56

  A senadora Damares Alves é apresentada como presidente da CDH e participante ativa do debate. Suas falas são transcritas, e o sentimento associado a ela é neutro, pois o texto foca em suas contribuições para a discussão, sem julgamentos de valor sobre sua pessoa ou ações.

• Republicanos-DF 50

  O partido é mencionado apenas como afiliação política da senadora Damares Alves, sem qualquer conotação específica no texto.

• Alícia Valentina Lima dos Santos Silva 10

  A menina é mencionada em um contexto trágico de violência em ambiente escolar, o que gera um forte sentimento negativo associado à sua história e à violência sofrida.

• Mecias de Jesus 50

  O senador Mecias de Jesus é mencionado por ter solicitado os debates, o que é uma ação neutra e de organização do processo legislativo.

• Republicanos-RR 50

  O partido é mencionado apenas como afiliação política do senador Mecias de Jesus, sem qualquer conotação específica no texto.

• REQ 4/2025 - CDH 50

  O requerimento é um documento formal que deu origem aos debates, sendo uma menção neutra e processual.

• Erasto Fortes Mendonça 60

  Erasto Fortes Mendonça é apresentado como representante do Ministério da Educação e suas falas sobre a importância da educação em direitos humanos para a democracia e a humanização são positivas e construtivas.

• Ministério da Educação (MEC) 65

  O MEC é apresentado como um órgão que promove ações importantes na área de educação em direitos humanos, com encontros, oficinas e parcerias, o que confere um sentimento positivo à sua atuação descrita no texto.

• Élida Lauris 65

  Élida Lauris, representante do Ministério dos Direitos Humanos e da Cidadania, detalha os objetivos da educação em direitos humanos e suas contribuições para combater discriminações e incitação à violência, o que é apresentado de forma positiva e propositiva.

• Ministério dos Direitos Humanos e da Cidadania 60

  Este ministério é apresentado como um ator relevante na promoção e defesa dos direitos humanos, com ações claras e importantes, o que gera um sentimento positivo.

• Lucia Campos Pellanda 65

  Lucia Campos Pellanda, do MEC, destaca a importância de garantir direitos humanos no ensino superior para enfrentar desigualdades e combater discriminações, ressaltando políticas públicas robustas e a assistência estudantil, o que confere um sentimento positivo à sua visão.

• Maria Clara D’Avila Almeida 65

  Maria Clara D’Avila Almeida, do Ministério da Justiça e Segurança Pública, reforça a importância do PNDH-3 como guia para um Brasil mais justo e seguro, e a complementaridade entre direitos humanos, segurança e justiça, o que é apresentado de forma positiva.

• Ministério da Justiça e Segurança Pública 60

  O ministério é visto como um ator fundamental na construção de um Brasil mais justo e seguro, com o PNDH-3 sendo um marco para a concretização de direitos humanos, segurança e acesso à justiça, o que gera um sentimento positivo.

• Daniele de Sousa Alcântara 60

  Daniele de Sousa Alcântara, major da Polícia Militar do DF, aborda a importância da atuação na ponta, o papel do Consesp e a integração de tecnologias para o atendimento humanizado, o que é apresentado como uma visão construtiva e voltada para a melhoria dos serviços.

• Polícia Militar do Distrito Federal 56

  A Polícia Militar do DF é mencionada através de sua major, que discute a atuação na ponta e a necessidade de atendimento humanizado e integrado, o que é visto de forma neutra a levemente positiva, focando na busca por aprimoramento.

• Secretaria de Segurança Pública do Distrito Federal 56

  A secretaria é mencionada através de sua assessora especial, que discute a atuação na ponta e a necessidade de atendimento humanizado e integrado, o que é visto de forma neutra a levemente positiva, focando na busca por aprimoramento.

• Universidade de Brasília 50

  A universidade é mencionada como local de doutorado de Daniele de Sousa Alcântara, sem qualquer julgamento de valor sobre a instituição em si.

• Consesp [Conselho Nacional de Secretários de Segurança Pública] 60

  O Consesp é destacado como tendo um papel fundamental na promoção dos direitos humanos no âmbito dos profissionais de segurança pública, o que confere um sentimento positivo à sua atuação.

• Marcos Antônio Contel Secco 50

  Marcos Antônio Contel Secco, presidente da Associação Brasileira de Criminalística, aponta a necessidade de investimento em novas tecnologias e métodos para a perícia, e critica a forma como a segurança pública por vezes descumpre a legislação, o que é uma análise técnica e crítica, com sentimento neutro.

• Associação Brasileira de Criminalística 50

  A associação é mencionada através de seu presidente, que faz uma análise técnica e crítica sobre a perícia e a segurança pública, sem que a associação em si seja avaliada.

• Decreto 7.037 50

  O decreto é mencionado como o instrumento legal que institui o PNDH-3, sendo uma referência neutra e informativa.

• Sentimento Geral 56

  O texto apresenta uma discussão sobre a intersecção entre educação e segurança pública, com diferentes debatedores apresentando suas perspectivas. Embora haja menções a problemas e desafios, o tom geral é de busca por soluções e fortalecimento de políticas, o que resulta em um sentimento levemente positivo, mas com nuances de preocupação e necessidade de aprimoramento.