Sentimento por Entidade:

• Brasil 35

  O Brasil é apresentado em um contexto comparativo com a OCDE, onde os dados educacionais, especialmente em relação ao abandono escolar, evasão e taxa de NEET, são frequentemente piores do que a média, e o investimento por aluno é significativamente menor.

• OCDE 56

  A OCDE é apresentada como a fonte dos dados e análises, sendo uma entidade neutra que reporta informações sobre o desempenho educacional de diversos países, incluindo o Brasil. As recomendações da OCDE são vistas como construtivas.

• Education at a Glance (EaG) 2025 56

  É o relatório que fornece os dados para a análise, sendo uma fonte de informação factual e neutra.

• Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) 56

  O IBGE é citado como fonte de dados estatísticos sobre a população brasileira, sendo uma entidade neutra.

• Colômbia 70

  A Colômbia é mencionada como um país onde o ensino superior proporciona um aumento salarial ainda maior do que no Brasil, apresentando um cenário positivo em comparação.

• África do Sul 80

  A África do Sul é destacada por ter o maior percentual de aumento salarial com ensino superior entre os países mencionados, apresentando um cenário muito positivo.

• Mathias Cormann 60

  É citado como secretário-geral da OCDE, expressando preocupações e propondo soluções para os desafios educacionais, o que confere uma conotação neutra a positiva por sua atuação.

• Pesquisa de Competências de Adultos 2023 56

  É uma pesquisa adicional citada para ilustrar problemas de qualidade no ensino superior, sendo uma fonte de dados factual.

• Sentimento Geral 40

  O texto apresenta dados que, embora mostrem o potencial de aumento salarial com o ensino superior, também destacam problemas significativos como altas taxas de abandono, evasão e a proporção de jovens NEET, o que gera um sentimento geral ligeiramente negativo.