Sentimento por Entidade:

• Senado 85

  O Senado é retratado como o promotor de uma iniciativa positiva e de reconhecimento, a Comenda Governadores pela Alfabetização das Crianças na Idade Certa, o que confere uma imagem positiva à instituição.

• Cid Gomes 80

  O senador é apresentado como o proponente da premiação, valorizando suas ações e declarações em prol da alfabetização infantil. Sua iniciativa é vista como um incentivo e uma forma de valorizar boas práticas.

• Clécio Luís 85

  É um dos governadores premiados por seus avanços na alfabetização infantil, recebendo uma honraria e sendo reconhecido por suas políticas públicas. A menção é intrinsecamente positiva.

• Elmano de Freitas 85

  É um dos governadores premiados por seus avanços na alfabetização infantil, recebendo uma honraria e sendo reconhecido por suas políticas públicas. A menção é intrinsecamente positiva.

• Mauro Mendes 85

  É um dos governadores premiados por seus avanços na alfabetização infantil, recebendo uma honraria e sendo reconhecido por suas políticas públicas. A menção é intrinsecamente positiva.

• Raquel Lyra 85

  É uma das governadoras premiadas por seus avanços na alfabetização infantil, recebendo uma honraria e sendo reconhecida por suas políticas públicas. Suas declarações reforçam a importância da educação, o que contribui para uma percepção positiva.

• Romeu Zema 85

  É um dos governadores premiados por seus avanços na alfabetização infantil, recebendo uma honraria e sendo reconhecido por suas políticas públicas. Sua ausência física, sendo representado, não diminui o reconhecimento.

• Narcélio Grud 65

  É mencionado como um dos artistas cearenses que confeccionaram o troféu, associado a uma obra artística que faz parte de uma premiação positiva.

• Zé Tarcísio 65

  É mencionado como um dos artistas cearenses que confeccionaram o troféu, associado a uma obra artística que faz parte de uma premiação positiva.

• Davi Alcolumbre 80

  Como presidente do Senado, reitera a importância da educação e celebra os estados com melhores resultados, associando-o positivamente à iniciativa.

• Camilo Santana 80

  Como ministro da Educação, enfatiza a importância da premiação como reconhecimento a gestores que priorizam a alfabetização, reforçando o tom positivo do evento.

• Teresa Leitão 75

  É mencionada como presidente da Comissão de Educação e Cultura do Senado, sublinhando o caráter transformador da alfabetização. Suas declarações reforçam a importância do tema.

• Fundação Roberto Marinho 70

  É citada como parceira na concessão anual da comenda, associando-a a uma iniciativa positiva e de colaboração na área da educação.

• Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) 70

  É citada como parceira na concessão anual da comenda, associando-a a uma iniciativa positiva e de colaboração internacional na área da educação.

• PSB-CE 56

  O partido é mencionado apenas como a filiação do senador Cid Gomes, sem qualquer conotação positiva ou negativa direta.

• Rossieli Soares 65

  É mencionado como o secretário de educação de Minas Gerais que representou o governador Romeu Zema, associado a um evento de reconhecimento positivo.

• Resolução 8, de 2025 75

  É a base legal para a criação da premiação, sendo apresentada como um marco importante para o reconhecimento da alfabetização infantil.

• PRS 10/2025 75

  É o número do projeto de resolução que propôs a criação da comenda, associado à iniciativa positiva do senador Cid Gomes.

• Índice Estado Alfabetizador das Crianças na Idade Certa [IEA] 70

  É um índice que mede o desempenho dos estados em alfabetização, sendo utilizado como critério para a premiação, o que confere um caráter de avaliação e reconhecimento positivo.

• Índice Criança Alfabetizada (ICA) 70

  É um dos critérios de avaliação para a comenda, indicando um método de medição e reconhecimento de avanços na alfabetização.

• Sentimento Geral 70

  O texto apresenta um tom predominantemente positivo, celebrando conquistas e iniciativas na área da alfabetização infantil. As menções a desafios são contextualizadas dentro de um quadro de progresso e incentivo.