Sentimento por Entidade:

• escola municipal Josué de Castro 80

  A escola é apresentada como um local onde um projeto de educação midiática está tendo um impacto positivo e transformador na vida dos estudantes.

• Theobroma (RO) 70

  O local é mencionado como o cenário de um projeto educacional inovador, o que confere uma conotação positiva à região.

• Amazônia 60

  A Amazônia é mencionada como o local onde os estudantes moram e que eles passam a olhar de outra forma através do projeto, com uma conotação neutra a levemente positiva pela nova perspectiva.

• Rádio na Escola 85

  O projeto é descrito como uma iniciativa de sucesso que promove a informação e o reconhecimento de temas importantes para os estudantes, tendo um impacto positivo.

• Mapa Brasileiro da Educação Midiática 75

  O mapa é apresentado como uma iniciativa importante para reunir e divulgar projetos de educação midiática, com o objetivo de fortalecer uma rede de ações.

• Secretaria de Comunicação da Presidência da República (Secom) 70

  A Secom é apresentada como a iniciativa do mapa de educação midiática, o que confere um papel positivo e de liderança à organização.

• governo do Reino Unido no Brasil 65

  O governo do Reino Unido no Brasil é mencionado como apoiador do mapa, o que lhe confere uma conotação positiva por contribuir para a iniciativa.

• Porvir 65

  O Porvir é mencionado como parceiro técnico do mapa, indicando sua colaboração em uma iniciativa positiva.

• Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco Brasil) 65

  A Unesco Brasil é citada como cooperadora do mapa, o que lhe confere um papel positivo por seu envolvimento em uma iniciativa educacional.

• Elias Bastos 70

  O diretor é apresentado como alguém que explica e detalha o funcionamento e os resultados positivos do projeto de rádio na escola, demonstrando engajamento.

• Rio São João 50

  O rio é mencionado em um contexto de poluição, um tema negativo, mas a menção é factual e não reflete um sentimento sobre o rio em si.

• Movimento dos Trabalhadores Sem Terra 56

  O movimento é mencionado como o local onde fica o assentamento, sem julgamento de valor explícito no texto.

• Antônio Conselheiro 56

  O nome é usado para batizar o assentamento, sendo uma referência histórica sem carga sentimental direta no contexto.

• Canudos 50

  Canudos é mencionado como referência histórica para a liderança popular de Antônio Conselheiro, sem carga sentimental direta no contexto.

• dengue 30

  A dengue é mencionada como um problema de saúde pública que o projeto busca combater, associada a riscos e proliferação, o que gera uma conotação negativa.

• evasão escolar 30

  A evasão escolar é apresentada como um risco que o projeto busca combater, sendo um tema com conotação negativa.

• Thaís Brito 70

  Thaís Brito é citada como coordenadora de Educação Midiática da Secom e destaca a importância de ampliar o mapeamento de ações, demonstrando uma visão positiva e proativa sobre o tema.

• Sentimento Geral 70

  O texto apresenta uma visão predominantemente positiva sobre projetos de educação midiática, destacando seus benefícios e a importância da iniciativa. Há menções a desafios como desinformação, mas o tom geral é de otimismo e incentivo.