Sentimento por Entidade:

• Prefeitura de Imperatriz 80

  A prefeitura é apresentada como a principal promotora das ações de inclusão e celebração, o que confere um sentimento positivo à sua atuação no contexto do texto.

• Secretaria Municipal de Educação (SEMED) 80

  A SEMED é mencionada como parte da iniciativa da prefeitura para ampliar políticas de inclusão, recebendo um sentimento positivo por seu papel na organização das ações.

• Setor de Inclusão e atenção à Diversidade (SIADI) 90

  O SIADI é destacado por promover ativamente a programação do Setembro Surdo, incluindo oficinas, palestras e valorizando instrutores surdos, o que gera um forte sentimento positivo.

• Escola Municipal de Educação Bilíngue para Surdos Professor Telasco Pereira Filho 90

  Esta escola é apresentada como um exemplo de destaque dentro do Setembro Surdo, com um projeto literário e apresentações culturais, recebendo um sentimento muito positivo.

• Setembro Surdo 85

  O evento é o tema central do texto e é descrito como um marco importante para o reconhecimento e protagonismo da comunidade surda, com uma série de ações positivas.

• Dia Nacional do Surdo 80

  A celebração do Dia Nacional do Surdo é o motivo para as ações descritas, e o texto ressalta sua importância, conferindo um sentimento positivo.

• Instituto Federal do Maranhão (IFMA) 60

  O IFMA é mencionado como um dos locais onde ocorreram as atividades, de forma neutra, sem detalhes que alterem o sentimento.

• Universidade Federal do Maranhão (UFMA) 60

  A UFMA sediou um encontro em homenagem ao Dia Nacional do Surdo, sendo mencionada de forma neutra.

• Instituto Estadual de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão (IEMA) 60

  O IEMA sediou uma palestra, sendo mencionado de forma neutra no contexto das atividades.

• Escola Municipal Presidente Costa e Silva 60

  A escola sediará uma roda de conversa, sendo mencionada de forma neutra.

• Maria de Lourdes da Silva 85

  A coordenadora do eixo de Libras do SIADI expressa uma visão positiva sobre o Setembro Surdo e as ações de inclusão, sendo citada em um contexto que valoriza seu trabalho e a comunidade surda.

• Escola Municipal Santos Dumont 60

  Mencionada como local de oficinas, sem detalhes que alterem o sentimento.

• Escola Municipal Moranguinho 60

  Mencionada como local de oficinas, sem detalhes que alterem o sentimento.

• Escola Municipal Fraternidade 60

  Mencionada como local de oficinas, sem detalhes que alterem o sentimento.

• Escola Municipal Menino Jesus 60

  Mencionada como local de oficinas, sem detalhes que alterem o sentimento.

• Escola Municipal Domingos Morais 60

  Mencionada como local de oficinas, sem detalhes que alterem o sentimento.

• Escola Municipal Gonçalves Dias 60

  Mencionada como local de oficinas, sem detalhes que alterem o sentimento.

• Escola Municipal Wady Fiquene 60

  Mencionada como local de oficinas, sem detalhes que alterem o sentimento.

• Escola Municipal Tiradentes 60

  Mencionada como local de apresentação, sem detalhes que alterem o sentimento.

• Escola Municipal Frei Tadeu 60

  Mencionada como local de apresentação, sem detalhes que alterem o sentimento.

• Escola Municipal Paulo Freire 60

  Mencionada como local de apresentação, sem detalhes que alterem o sentimento.

• Câmara Municipal de Vereadores 60

  A Câmara Municipal de Vereadores sediou a participação da comunidade escolar bilíngue, sendo mencionada de forma neutra.

• Escola Municipal Frei Benjamim 60

  Mencionada como local de apresentação, sem detalhes que alterem o sentimento.

• Escola Municipal São Félix 60

  Mencionada como local de apresentação, sem detalhes que alterem o sentimento.

• Sentimento Geral 80

  O texto apresenta um tom predominantemente positivo, destacando as ações de inclusão e celebração da cultura surda promovidas pela Prefeitura de Imperatriz e suas instituições ligadas à educação. A linguagem utilizada é informativa e exalta os esforços e o protagonismo da comunidade surda.