Sentimento por Entidade:

• Carlos Brandão 90

  É retratado como o principal condutor e idealizador da iniciativa, com suas falas e ações sendo destacadas positivamente para a entrega dos tablets e a importância do programa. O texto menciona que os alunos o agradeceram.

• Tô Conectado 90

  É apresentado como um eixo fundamental do programa estadual, com foco na distribuição de tablets e conectividade para alunos, sendo descrito como uma estratégia inédita e de grande impacto.

• Educação de Verdade 85

  É o macroprograma estadual que engloba a iniciativa dos tablets, sendo descrito como uma ação com investimento significativo e com o objetivo de melhorar os indicadores educacionais, o que confere um tom positivo.

• Estádio Castelão 56

  Mencionado como o local da cerimônia de entrega simbólica, sem atribuição de sentimento específico.

• Secretaria de Estado da Educação (Seduc) 60

  Citada como coordenadora do programa em parceria com o MEC, sem juízo de valor explícito.

• Ministério da Educação (MEC) 70

  Apresentado como parceiro do programa, com suas políticas de conectividade e fortalecimento da cultura digital sendo elogiadas pelo representante do MEC, o que confere um tom positivo à sua participação.

• Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) 56

  Mencionado como um dos meios de parceria do programa, sem atribuição de sentimento específico.

• Valdoir Pedro Wathie 80

  Representante do MEC que defende a conectividade nas escolas como prioridade e elogia o uso de equipamentos como ferramenta pedagógica, o que o posiciona favoravelmente dentro do contexto do texto.

• Jandira Dias 85

  Secretária de Estado da Educação que considera a entrega dos tablets um momento histórico e que destaca os benefícios tecnológicos para os alunos, expressando um forte apoio à iniciativa.

• Camilo Santana 65

  Mencionado como o ministro que trouxe a conectividade escolar como prioridade para o MEC, sendo associado a uma pauta positiva de fortalecimento da educação digital.

• Juliana Cristina 90

  Aluna que aprova a iniciativa, considera-a de suma importância e agradece ao governador, expressando um sentimento muito positivo em relação ao programa.

• Centro Educa Mais Professor Antenor Bogéa 56

  Local de estudo da aluna Juliana Cristina e do estudante Issac Luan, mencionado sem atribuição de sentimento específico.

• Elefante Letrado 75

  Plataforma digital educacional mencionada como um dos recursos que virão com os tablets, destacando seus benefícios para a leitura e aprendizagem, o que confere um tom positivo.

• Issac Luan 85

  Aluno que considera o programa importante para o desenvolvimento estudantil e agradece ao governador, expressando um sentimento positivo em relação à iniciativa.

• Iracema Vale 56

  Presidente da Assembleia Legislativa do Estado do Maranhão, mencionada como participante do evento, sem atribuição de sentimento específico.

• Refeição de Verdade, para Mentes Brilhantes 65

  Eixo do programa 'Educação de Verdade' focado na alimentação escolar, com investimento para melhoria da merenda, o que é apresentado como uma ação positiva.

• Transporte Escolar de Verdade 65

  Eixo do programa 'Educação de Verdade' focado no transporte escolar, com investimento para garantir segurança e reduzir evasão, o que é apresentado como uma ação positiva.

• Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) 56

  Mencionado como programa fortalecido pela iniciativa 'Refeição de Verdade', sem atribuição de sentimento específico.

• Programa Nacional de Apoio ao Transporte Escolar (PNATE) 56

  Mencionado como programa complementado pela iniciativa 'Transporte Escolar de Verdade', sem atribuição de sentimento específico.

• Sentimento Geral 85

  O texto apresenta uma iniciativa governamental de forma predominantemente positiva, destacando os benefícios para os alunos e a importância do programa para a educação. A linguagem utilizada é de exaltação e reconhecimento da ação.