Sentimento por Entidade:

• Carlos Brandão 90

  É retratado como o idealizador e lançador do programa, com suas falas sendo usadas para explicar os objetivos e benefícios da iniciativa, demonstrando liderança e compromisso com a educação.

• Governo do Maranhão 90

  É apresentado como o agente responsável pelo lançamento e financiamento de um programa de incentivo educacional, recebendo elogios de diversas partes e demonstrando preocupação com o futuro dos estudantes.

• Universidade Estadual do Maranhão (Uema) 70

  É mencionada como uma das instituições que realizarão o programa, com seu reitor parabenizando a iniciativa e destacando seu potencial impacto positivo na educação do estado.

• Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão (Uemasul) 70

  É citada como uma das instituições executoras do programa, com sua reitora afirmando o compromisso do governo com a educação e a efetividade da iniciativa.

• Fundação de Amparo à Pesquisa e ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico do Maranhão (Fapema) 75

  É apresentada como responsável pela gestão da seleção e concessão das bolsas, com seu presidente destacando a importância do programa para a formação de pesquisadores e a inovação.

• Ana Theresa Fonseca Carvalhal 85

  É citada como a inspiração para o programa, tendo sido aprovada em um curso de medicina em uma universidade de renome, o que a posiciona como um exemplo de sucesso para os estudantes.

• Universidade de São Paulo (USP) 65

  É mencionada como a universidade onde Ana Theresa foi aprovada, sendo descrita como a melhor da América Latina, o que confere prestígio à iniciativa do programa.

• Nordman Wall 75

  Como presidente da Fapema, ele elogia o programa e destaca seu potencial para formar pesquisadores e promover a inovação, demonstrando apoio à iniciativa.

• Jandira Dias 70

  Como secretária de Estado da Educação, ela ressalta o caráter social do programa e o apoio às famílias na realização do sonho do diploma universitário, demonstrando aprovação.

• Walter Canales 70

  Como reitor da Uema, ele parabeniza a iniciativa e prevê que o programa fará a diferença na educação do estado, especialmente para estudantes da rede pública.

• Lucélia Gonçalves 70

  Como reitora da Uemasul, ela afirma que o programa demonstra o compromisso do governo com a educação e a promoção efetiva da mesma para todos os estudantes.

• Instituto Estadual de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão (Iema) 65

  É mencionado como uma das instituições cujos alunos acompanharam a solenidade e parabenizaram o governo, indicando que a iniciativa foi bem recebida por estudantes da rede.

• Colégio Militar 2 de Julho 65

  É citado como o colégio onde estudava Ana Theresa e que seus alunos acompanharam a solenidade, demonstrando que a iniciativa do governo é vista positivamente por essa comunidade escolar.

• Colégio Tiradentes 65

  É mencionado como um dos colégios cujos alunos acompanharam a solenidade e expressaram otimismo e gratidão pelo programa, indicando uma recepção positiva.

• Maria Eduarda Pio 80

  Como estudante, ela expressa gratidão e confiança no programa, afirmando que ele transforma sonhos em realidade e demonstra a crença do governo nos alunos.

• Benedito Moreno 75

  Como estudante, ele vê o programa como uma motivação para os estudos e acredita no poder do governo em incentivar os alunos, demonstrando otimismo.

• Kayla Godin 80

  Como estudante, ela elogia a preocupação genuína do governo com o futuro da juventude e a importância do reforço financeiro para a continuidade dos estudos, destacando o papel transformador da educação.

• Sistema de Seleção Unificada (SiSU) 60

  É mencionado como um dos programas federais que serão utilizados para a seleção dos beneficiários, indicando sua relevância no contexto do acesso ao ensino superior.

• Universidade para Todos (Prouni) 60

  É citado como um dos programas federais que serão utilizados para a seleção dos beneficiários, indicando sua relevância no contexto do acesso ao ensino superior.

• Ministério da Educação 60

  É mencionado em relação ao conceito de notas de cursos, indicando sua função regulatória no sistema educacional, mas sem um impacto direto na avaliação do programa em si.

• Sentimento Geral 85

  O texto apresenta uma iniciativa do governo estadual de forma amplamente positiva, destacando os benefícios para os estudantes e citando declarações de apoio de diversas autoridades e alunos. Não há críticas ou contrapontos apresentados.