Sentimento por Entidade:

• Raimundo Penha 80

  O texto retrata o vereador de forma positiva, enfatizando seu compromisso, atuação ativa e a busca por melhorias na educação, além de apresentar suas propostas como bem recebidas.

• Caroline Marques Pinheiro Salgado 70

  A secretária é apresentada de forma positiva, demonstrando receptividade às propostas do vereador e destacando o empenho da gestão municipal na educação.

• São Luís 60

  A cidade é mencionada como o local onde as ações ocorrem, com foco nas melhorias que estão sendo buscadas para suas escolas.

• UEB Ana Lúcia Chaves Fecury 60

  A escola é mencionada como um exemplo de unidade que recebeu melhorias, indicando um contexto positivo.

• UEB Emir Justino 60

  A escola é mencionada como um exemplo de unidade que recebeu melhorias, indicando um contexto positivo.

• UEB Paulo Freire 60

  O anfiteatro desta escola é foco de um projeto de requalificação, o que indica uma ação de melhoria em curso.

• bairro Liberdade 50

  O bairro é mencionado como o local onde a UEB Paulo Freire está situada, sem carga de sentimento específica.

• UEB Miguel Lins 50

  A escola é mencionada como um local a ser visitado para vistoria de problemas estruturais, indicando uma situação que necessita de atenção.

• bairro Alemanha 50

  O bairro é mencionado como o local onde a UEB Miguel Lins está situada, sem carga de sentimento específica.

• Secretaria Municipal de Educação (SEMED) 60

  O órgão é mencionado em ações conjuntas com o vereador para vistoria de escolas, indicando uma colaboração em prol de melhorias.

• Universidade Federal do Maranhão (UFMA) 60

  A universidade é citada como potencial parceira em um projeto de educação para o envelhecimento, indicando uma colaboração futura positiva.

• Universidade Estadual do Maranhão (UEMA) 60

  A universidade é citada como potencial parceira em um projeto de educação para o envelhecimento, indicando uma colaboração futura positiva.

• Sentimento Geral 70

  O texto apresenta um tom majoritariamente positivo, destacando o compromisso e as ações de um político em prol da educação, com diálogos produtivos e propostas concretas para melhorias nas escolas.