Sentimento por Entidade:

• Wellington do Curso 60

  O deputado é retratado como um fiscalizador e denunciante, o que lhe confere uma postura ativa e positiva no contexto da notícia, mas seu sentimento é neutro pois ele é o agente da denúncia, não o objeto dela.

• UEB Gonçalves Dias 10

  A escola é descrita como precária, em estado de taipa, sem estrutura mínima, conforto ou dignidade, o que gera um sentimento fortemente negativo.

• Timbiras 16

  O município é associado à precariedade da escola e à má gestão de recursos públicos, gerando um sentimento negativo.

• Curumatá 50

  O povoado é mencionado apenas como a localização da escola, sem atribuição de sentimentos.

• Fundeb 50

  O Fundeb é mencionado como fonte de recursos que deveriam ser investidos em educação, mas não há um sentimento associado ao fundo em si, mas sim à sua má aplicação.

• prefeitura de Timbiras 10

  A prefeitura é criticada por não garantir condições básicas de ensino, receber milhões e deixar os alunos esquecidos, indicando uma gestão falha e um sentimento fortemente negativo.

• TCE 50

  O TCE é mencionado como um órgão a ser acionado para investigação, sem atribuição de sentimento.

• TCU 50

  O TCU é mencionado como um órgão a ser acionado para investigação, sem atribuição de sentimento.

• Ministério Público Estadual 50

  O Ministério Público Estadual é mencionado como um órgão a ser acionado para investigação, sem atribuição de sentimento.

• Ministério Público Federal 50

  O Ministério Público Federal é mencionado como um órgão a ser acionado para investigação, sem atribuição de sentimento.

• Assembleia Legislativa 50

  A Assembleia Legislativa é o local onde a denúncia foi feita, sem atribuição de sentimento.

• Sentimento Geral 20

  O texto apresenta uma forte denúncia sobre a precariedade de uma escola, criticando a gestão municipal e a falta de investimento em educação, o que gera um sentimento geral negativo.