Sentimento por Entidade:

• UFMA 20

  A UFMA é apresentada como a instituição que suspende as aulas devido à onda de violência, o que a coloca em uma situação de resposta a um problema grave e que afeta sua operacionalidade. A menção à suspensão de aulas e ao horário especial de atendimento administrativo reflete um impacto negativo direto.

• São Luís 16

  São Luís é o palco da onda de violência descrita, com registros de mortes, tentativas de homicídios e disparos de arma de fogo. A cidade é diretamente associada ao problema de segurança pública que motiva as ações das instituições de ensino.

• Secretaria de Segurança Pública (SSP-MA) 60

  A SSP-MA é mencionada como a responsável pela criação de uma força-tarefa para reforçar a segurança, indicando uma ação para mitigar o problema. A menção é neutra, focando na ação em si, sem julgamento de sua eficácia ou de falhas.

• Secretaria de Estado de Educação (Seduc) 50

  A Seduc é citada por afirmar que não houve registros de violência em escolas estaduais e que não há recomendação de suspensão de aulas. A menção é informativa e neutra, apresentando a posição da secretaria.

• Uema 50

  A Uema é apresentada como uma instituição que mantém as aulas, mas orienta o abono de faltas para alunos inseguros. A menção é informativa, contrastando com a UFMA, mas sem carregar um julgamento positivo ou negativo explícito sobre a instituição.

• Cidade Operária 25

  A Cidade Operária é identificada como um bairro que registrou aumento de casos de violência e onde pelo menos quatro instituições de ensino suspenderam aulas. A associação com o aumento da violência e a suspensão de aulas a torna um local com conotação negativa no contexto da notícia.

• Sentimento Geral 30

  O texto retrata um cenário de violência que impacta diretamente a rotina de instituições de ensino, levando à suspensão de aulas e adoção de medidas de segurança. A predominância de notícias negativas sobre segurança pública e o impacto direto nas atividades educacionais justificam um sentimento geral negativo.