Sentimento por Entidade:

• Catulé Júnior 90

  O deputado é retratado como um articulador político fundamental para a inauguração do centro de saúde, com atuação proativa e reconhecimento por parte de estudantes e do governador. Sua atuação é descrita de forma positiva e como um diferencial para a concretização do projeto.

• Universidade Estadual do Maranhão (UEMA) 70

  A UEMA é apresentada como a instituição de ensino superior que sediará o novo centro, sendo parte essencial da estrutura educacional beneficiada pelo projeto. Sua menção é neutra, mas associada a um desenvolvimento positivo.

• Governo do Estado 70

  O Governo do Estado é mencionado como um dos parceiros na articulação e concretização do centro de saúde, indicando uma atuação positiva em conjunto com o deputado e a reitoria da UEMA.

• Comendador Alderico Silva 90

  O Comendador é homenageado postumamente e descrito como uma figura histórica e fundamental para Caxias, com contribuições significativas para a cidade. A homenagem é vista como justa e merecida.

• Carlos Brandão 70

  O governador é citado reforçando a importância da obra e a figura do Comendador Alderico Silva, associando-se ao sucesso e à concretização do projeto.

• Professora Rose Marie Jacome Castelo Branco 70

  A diretora do curso de Enfermagem é homenageada com o auditório, sendo lembrada por sua contribuição e falecimento, o que confere um tom de respeito e reconhecimento.

• Thiago Abreu 80

  O presidente do Centro Acadêmico expressa gratidão e reconhecimento à parceria do deputado Catulé Júnior, destacando sua importância para os estudantes e a força da parceria. Sua fala é positiva em relação à colaboração.

• Centro Acadêmico Aluízio Bittencourt de Albuquerque (CAMABA) 70

  A associação estudantil, representada por seu presidente, expressa gratidão e reconhecimento pela obra, indicando uma relação positiva com a iniciativa e os envolvidos.

• Sentimento Geral 80

  O texto apresenta um tom predominantemente positivo, destacando a inauguração de um importante centro de ensino e a articulação política para sua realização. As falas dos envolvidos e a descrição da infraestrutura contribuem para essa percepção.