Sentimento por Entidade:

• Plano Nacional de Educação 70

  O Plano Nacional de Educação é apresentado como um documento fundamental e necessário para o futuro da educação no Brasil, com potencial para melhorias e transformações, o que gera um sentimento positivo em relação à sua proposta.

• Congresso Nacional 50

  O Congresso Nacional é mencionado como o local onde o Plano Nacional de Educação está em discussão, um papel institucional neutro.

• Paulo Henrique de Oliveira 80

  O Conselheiro é citado como uma voz importante e com expertise na área, defendendo ativamente a inclusão do desenvolvimento socioemocional no PNE, o que confere a ele uma percepção positiva no texto.

• Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning 80

  A CASEL é apresentada como uma referência internacional na área de educação socioemocional, com estudos que comprovam a eficácia de seus programas, o que confere uma percepção positiva à organização.

• James Heckman 80

  O economista e Prêmio Nobel é citado por suas pesquisas que respaldam a importância do desenvolvimento socioemocional, conferindo-lhe autoridade e uma percepção positiva no contexto do texto.

• Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira 50

  O Inep é mencionado como a fonte de um estudo sobre o monitoramento das metas do PNE, apresentando dados de forma factual e institucional.

• Campanha Nacional pelo Direito à Educação 50

  A Campanha Nacional pelo Direito à Educação é citada como fonte de dados sobre o cumprimento do PNE, apresentando informações de forma factual.

• Sentimento Geral 60

  O texto apresenta um tom majoritariamente neutro, com um viés levemente positivo ao discutir a importância e os potenciais benefícios do novo Plano Nacional de Educação e do desenvolvimento socioemocional, citando estudos e a opinião de especialistas. A crítica ao plano anterior é factual e serve de contraponto para justificar a necessidade do novo plano.