Sentimento por Entidade:

• Brasil 30

  O Brasil é retratado com desafios significativos em seu sistema de ensino superior, como altas taxas de abandono e evasão, e uma proporção menor de concluintes em comparação com a média da OCDE. A diferença salarial é positiva, mas ofuscada pelos problemas educacionais.

• Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento Econômico 60

  A OCDE é apresentada como a fonte de dados e referência para comparação, o que confere neutralidade e credibilidade à organização. O relatório em si é uma ferramenta informativa.

• OCDE 60

  A OCDE é mencionada como a organização que publica o relatório e fornece dados comparativos, sendo apresentada de forma neutra e informativa.

• Argentina 50

  A Argentina é listada como um dos países incluídos no relatório, sem qualquer julgamento ou atribuição de característica específica.

• Bulgária 50

  A Bulgária é listada como um dos países incluídos no relatório, sem qualquer julgamento ou atribuição de característica específica.

• China 50

  A China é listada como um dos países incluídos no relatório, sem qualquer julgamento ou atribuição de característica específica.

• Croácia 50

  A Croácia é listada como um dos países incluídos no relatório, sem qualquer julgamento ou atribuição de característica específica.

• Índia 50

  A Índia é listada como um dos países incluídos no relatório, sem qualquer julgamento ou atribuição de característica específica.

• Indonésia 50

  A Indonésia é listada como um dos países incluídos no relatório, sem qualquer julgamento ou atribuição de característica específica.

• Peru 50

  O Peru é listado como um dos países incluídos no relatório, sem qualquer julgamento ou atribuição de característica específica.

• Romênia 50

  A Romênia é listada como um dos países incluídos no relatório, sem qualquer julgamento ou atribuição de característica específica.

• Arábia Saudita 50

  A Arábia Saudita é listada como um dos países incluídos no relatório, sem qualquer julgamento ou atribuição de característica específica.

• África do Sul 50

  A África do Sul é mencionada como um país onde concluir o ensino superior proporciona um salário significativamente maior, mas sem detalhes sobre o sistema educacional em si.

• Colômbia 50

  A Colômbia é mencionada como um país onde concluir o ensino superior proporciona um salário significativamente maior, mas sem detalhes sobre o sistema educacional em si.

• Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística 60

  O IBGE é citado como fonte de dados, conferindo credibilidade e neutralidade à informação apresentada.

• IBGE 60

  O IBGE é citado como fonte de dados, conferindo credibilidade e neutralidade à informação apresentada.

• Agência Brasil 60

  A Agência Brasil é citada como a fonte da notícia, o que é uma informação factual e neutra.

• Sentimento Geral 35

  O texto apresenta dados preocupantes sobre o sistema educacional brasileiro, como altas taxas de abandono e evasão, e a baixa proporção de concluintes, contrastando com o potencial de aumento salarial que o diploma oferece. Embora o potencial de aumento salarial seja positivo, o foco principal recai sobre os problemas e deficiências do sistema.