Diferença nos níveis de leitura aumenta quando as escolas estão fechadas, segundo estudo com crianças dinamarquesas…
Ler notícia completa no site do autor ↗️Meninas leem mais que meninos, aponta pesquisa científica
Publicado em: Por: O Imparcial
Sentimento por Entidade:
-
PNAS
A revista científica é mencionada como o local de publicação do estudo, sem atribuição de sentimento.
-
Ea Hoppe Blaabæk
A socióloga é citada como fonte de informação sobre o estudo, sem que suas declarações sejam avaliadas positivamente ou negativamente no texto.
-
Universidade de Copenhague
A universidade é mencionada como a afiliação da socióloga Ea Hoppe Blaabæk, sem atribuição de sentimento.
-
BookBites
O aplicativo de leitura é citado como ferramenta de coleta de dados do estudo, sem atribuição de sentimento.
-
Miguel Bunge
O psicólogo clínico é apresentado como especialista e fonte de opinião sobre os fatores que influenciam o hábito de leitura, sem que suas opiniões sejam julgadas no texto.
-
Daniella Licursi
A psicóloga clínica é citada como especialista e fonte de opinião sobre a relação entre escola e leitura, sem que suas opiniões sejam julgadas no texto.
-
Universidade de São Paulo
A universidade é mencionada como parceira em outro estudo científico, sem atribuição de sentimento.
-
Baycrest
A organização canadense é citada como parceira em outro estudo científico, sem atribuição de sentimento.
-
Correio Braziliense
O jornal é mencionado como a fonte da notícia, sem atribuição de sentimento.
-
Sentimento Geral
O texto apresenta informações de forma neutra, focando na divulgação de um estudo científico e opiniões de especialistas. Não há um viés emocional predominante.
- Muito Positivo
- Positivo
- Neutro
- Negativo
- Muito Negativo