Sentimento por Entidade:

• Instituto Euvaldo Lodi no Maranhão 90

  O IEL-MA é apresentado como o promotor de um evento de destaque e o programa de aprendizagem é evidenciado como estratégico e bem-sucedido, com jovens formados sendo contratados.

• Organização Internacional do Trabalho 60

  A OIT é mencionada como a instituição que instituiu o Dia Internacional da Aprendizagem Profissional, o que confere um tom neutro, mas de reconhecimento à sua iniciativa.

• Secretaria de Estado do Trabalho e da Economia Solidária 70

  A SETRES é citada por fornecer dados sobre a participação de empresas e aprendizes no programa no Maranhão, indicando sua relevância e alcance na política pública.

• Joilene Maria Pereira de Araújo 80

  A declaração da Joilene sobre a função social da aprendizagem, a garantia de direitos e a dignidade no trabalho é positiva e reforça o valor da política pública.

• Federação das Indústrias do Estado do Maranhão 70

  A FIEMA, através de seu presidente em exercício, ressalta a importância do investimento em capital humano e a atuação do Sistema S, o que é visto de forma positiva no contexto de desenvolvimento econômico.

• Celso Gonçalo 70

  A declaração de Celso Gonçalo sobre a importância da qualificação para o crescimento consistente e a aprendizagem como resposta ao desemprego é positiva.

• Michele Frota 90

  Michele Frota destaca os resultados recentes do programa, com jovens formados sendo contratados, evidenciando a confiança do setor produtivo e o impacto na geração de oportunidades, o que é muito positivo.

• Carolina Oliveira 80

  Carolina Oliveira relata uma experiência positiva com o programa, destacando o desenvolvimento e efetivação de aprendizes, o que demonstra o valor da formação estruturada.

• Montisol 80

  A Montisol é apresentada como uma empresa com experiência positiva no programa, que acompanha o desenvolvimento de aprendizes e os efetiva, demonstrando o valor da formação oferecida.

• Dheymonn Douglas Souza Nascimento 90

  Dheymonn Douglas relata sua própria trajetória de sucesso, iniciando como aprendiz e sendo contratado, o que demonstra o impacto positivo da união entre teoria e prática e a consolidação profissional.

• Colégio Marista 80

  O Colégio Marista é mencionado como o local onde Dheymonn Douglas iniciou sua trajetória como aprendiz, e sua declaração sobre a experiência positiva reforça o valor do programa.

• Yasmin Vitória 80

  Yasmin Vitória descreve sua experiência como aprendizado contínuo e aproveita as oportunidades para crescer profissionalmente, o que é um relato positivo de desenvolvimento.

• Pedro Lucas 80

  Pedro Lucas destaca a relevância da vivência administrativa e como ela amplia sua visão e contribui para o desenvolvimento de competências úteis à carreira, o que é um relato positivo.

• Marco Zanqueta 80

  Marco Zanqueta conduziu uma apresentação lúdica para estimular autonomia e visão de futuro, com uma abordagem positiva e focada no desenvolvimento de habilidades.

• Virginia de Azevedo Neves 60

  A procuradora regional do trabalho esteve presente no evento, mas não há declarações ou ações descritas que atribuam um sentimento específico.

• Tânia Miyake 60

  A diretora da FIEMA esteve presente no evento, mas não há declarações ou ações descritas que atribuam um sentimento específico.

• Adenio Queiroga 60

  O diretor da FIEMA esteve presente no evento, mas não há declarações ou ações descritas que atribuam um sentimento específico.

• César Miranda 60

  O superintendente da FIEMA esteve presente no evento, mas não há declarações ou ações descritas que atribuam um sentimento específico.

• Sentimento Geral 80

  O texto apresenta uma visão predominantemente positiva sobre a aprendizagem profissional e o papel do IEL-MA na inserção de jovens no mercado de trabalho, destacando os benefícios e o sucesso do programa.