Sentimento por Entidade:

• Projeto de Lei 2531/21 85

  O projeto é descrito como correto, legítimo, legal e constitucional, com a relatora recomendando sua aprovação e o Ministério da Educação apoiando a iniciativa. É visto como relevante e contribui para a valorização dos profissionais.

• Socorro Neri 80

  A deputada é apresentada como a relatora do projeto e afirma que recomendará sua aprovação, demonstrando apoio e convicção na sua validade e importância. Sua participação em seminário e sua explicação sobre o trâmite do projeto reforçam sua posição favorável.

• Comissão de Finanças e Tributação da Câmara dos Deputados 70

  A comissão é mencionada como o local onde a relatora recomendará a aprovação do projeto, indicando um passo importante no processo legislativo. O texto sugere que a aprovação ocorrerá nesta comissão.

• Câmara dos Deputados 70

  A Câmara é o palco onde o projeto de lei está sendo discutido e onde a relatora apresentou seu parecer. A realização de um seminário e audiências públicas no local demonstra a relevância da instituição para o tema.

• CCJ [Comissão de Constituição e Justiça] 65

  A CCJ é mencionada como a próxima etapa após a aprovação na comissão de Finanças, indicando um passo formal no processo legislativo. O texto não detalha a expectativa sobre a decisão da CCJ, mas a inclui como parte do caminho.

• Senado Federal 60

  O Senado é mencionado como a etapa final para a aprovação do projeto, mas o texto não fornece detalhes sobre a expectativa ou o processo de tramitação lá, mantendo uma neutralidade quanto ao seu papel específico neste momento.

• Sueli Adriano 75

  A secretária-executiva é citada defendendo a criação do piso salarial e a importância dos técnicos, o que contribui para a narrativa positiva em torno da proposta.

• Confederação dos Trabalhadores do Serviço Público 75

  A confederação, representada por Sueli Adriano, apoia a criação do piso salarial, o que reforça a visão positiva da proposta.

• Ministério da Educação 85

  O ministério apoia a iniciativa, considera o projeto relevante e contribui para a valorização dos profissionais não docentes, indicando uma postura positiva e colaborativa.

• Maria Stela Reis 85

  A coordenadora-geral do Ministério da Educação afirmou que o projeto é relevante e contribui para a valorização dos profissionais, reforçando o apoio da pasta à iniciativa.

• Lei 11.738/08 65

  A lei é mencionada como um precedente para a criação de pisos salariais para profissionais da educação, servindo como base e exemplo para o projeto em questão, o que confere um contexto de legitimidade.

• Constituição 70

  O artigo 206 da Constituição é citado como base para a previsão de um piso nacional para profissionais da educação, conferindo amparo legal e constitucional à proposta em discussão.

• Sentimento Geral 80

  O texto apresenta uma visão majoritariamente positiva sobre o projeto de lei, com declarações de apoio de diversas partes envolvidas e a relatora recomendando aprovação. Há um tom de otimismo e progresso na narrativa.